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管理实践 MANAGEMENT 浅谈班主任工作的影响作用 文/张  宏 摘 要：中职学校的学生处于成长的逆反期。作为班主任的我们，就需要用学生们接受的方式方法陪伴孩子们成长。 其中，用榜样的力量去影响他们，用爱帮助他们树立正确的人生观和价值观，就是一个比较有效的方法。教师要用宽容和 爱做有温度、有原则的教育。 关键词：影响  宽容  原则  爱 教师能够教会学生知识，教给他们今后生存的技能。 来说，用简单的说服教育或者惩罚教育已经很难起到教育 班主任不仅要有知识上的给予，还要教学生们学会做人， 的作用。笔者在班主任工作中，觉得最好的制胜法宝，就 为他们修剪长歪的枝枝蔓蔓。现在的学生们在家长的呵护 是用自己的言行来影响学生们，让他们自己去慢慢地体会， 下，都有自己的个性。那么，作为班主任，我们就要在工 进而发生质的改变。 作中找到一些可以制胜的法宝，在没有伤痛的情况下，让 1.尊重与平等 他们更好地成长。笔者在几年的班主任工作中总结出了以 现在的孩子因为娇惯，已经忘记了什么是尊重。他们 下几点。 在和其他人的相处中，很容易就产生了矛盾。这样的话一 个班级就很难团结起来。因此，班主任在工作中首先就要 一、身教胜于言传 建立相互尊重，平等相处的班级环境。笔者从没有把自己 教育学生可以有很多的方法，可是对于现在的学生们 放在高高在上的位置，而是主动把自己作为这个班级的一 行补救，还不如在问题暴露之前就进行疏导。新一轮课改 还只是停留在集中讲座的形式，这种情况无法让全体学生 的基本要求就是要转变授课者的角色地位，变知识的说教 充分学习到心理健康教育的改革成果。笔者建议应该将心 者为组织者、指导者、合作者和心理健康的辅导者。 理健康教育课程面向全体学生授课。 2.配备专业心理学背景或经正规培训上岗的专业教师 （2）开展拓展训练,注重学生的体验分享。在课堂中， 授课 可以增加启发式教学、鼓励性评价、动手与实践的内容， 心理健康教育课程改革是一项专业性非常强的任务。 组织一些小组辩论与合作式的学习与表演，以满足学生的 师者，传道授业解惑也。心理健康教育授课教师在课堂活 学习心理要求。正是由于这种课改理念，可以促使教师角 动中处于主导地位，建设一支高素质的心理健康教育教师 色的改变和学生学习效率的提高。教师是学生学习活动过 程的指导者。这就是说，教师在学生学习的全过程中，即 队伍，是课改能否成功的关键因素。这要求授课教师在树 在思考、观察、猜想、操作、实验、讨论、验证、总结等 立科学 “三观”和热爱技工教育事业的前提下，加强自身 一系列的活动过程中，都始终起着一个指路的作用，从而 素质锻炼和培养，将自身健康形象展现在学生面前。同时 一改以前那种下结论式的教学方法。 教师也要具备创新能力和专业素质能力，善于发现问题、 调查研究、解决问题和总结评价等。 四、小结 3.将课堂教学内容与学校心理咨询室资源进行有机整合 在新的历史时期，随着技工院校招生规模的扩大、“问 课堂的授课是一种传授学生知识的教学行为，心理健 题学生”会不断增多。面对他们 “成长中的烦恼”，教师如 康教育课程的授课更是一种根据学生的心理特点、发展规