关于大学生网络新闻素养的研究--基于安徽大学的调查.pdfVIP

学 探讨 关于大学生网络新闻素养的研究 — — 基于安徽大学的调查 张 丹 黄 旭 (安徽大学 新闻传播学院，安徽 合肥 230601) 摘 要：了解大学生对网络新闻的认知、使用情况，是培养他们正确运用大众传媒中网络新闻为个人生活服 务的能力，提升他们的媒介素养重要途径之一。本文运用问卷调查法和访谈法，从大学生对网络新闻的使用、认 知、评价、参与等四个方面探讨大学生的网络新闻素养现状，并找到提升大学生网络新闻素养的途径。 关键词：网络新闻；使用；认知；评价；参与 中图分类号 ：G206．2 文献标志码 ：A 文章编号 ：1674—8883(2014)09—0042—01 。 一 、 研究概况 结果和深入访谈来看，大学生对焦点事件参与广泛，无论 媒介素养是指人们对各种媒介信息的解读和批判能 是网络上新闻事件还是炒作事件，在一段时间内都会成为 力以及使用媒介信息为人生活、社会发展所服务的能力， 同学们讨论的焦点，事件的进展，相关评论都会被关注 。 其内涵包括媒介使用、媒介认知、媒介评价、媒介参与四个 (2)网络上评论互动广泛普遍。调查结果显示，8．1％ 维度。使用基本意味着单向、被动的信息接收过程，认知 的学生表示，所有的新论都会发表评论，44．2％的学生表 反映出使用者对媒介性质与功能的大致了解，评价则显示 示经常发表评论，32．5％的学生表示偶尔发表评论，而只 出使用者对所接收到的信息进行积极主动的处理与加工 有15．2％的学生表示从来不发表评论。在很多受访者眼 (如赞同、质疑或批判 )，参与则更进一步：不仅接收、处理 里，新闻评论是新闻的一部分，而每个受众发表个人意见， 信息，而且主动参与信息的生产 。诚如霍布斯所言，媒介 也说明了对于网络意见 自由，公开观点的认 同。总之，由 素养就是从基本的能够使用媒介到思考分析、再到利用媒 本次调查看出，大学生对网络新闻的使用、认知和评价有 介参与创造的过程 。…基于此，研究者于2014年5月4日～6 了很大的进步 ，但仍有一些问题 ，新闻素养状况不容乐观 。 日在安徽大学进行了一次小型规模的问卷调查。调查历 主要表现为：1)对于网络新闻认可度较之传统媒体不高。 时3天，发放问卷209份，回收问卷196份，有效问卷181份 。 2)对某些网站过于依赖，某些新闻类型过于关注，同时忽 二 、数据结果与分析 视了其他新闻。3)对新闻真假性辨别度不高，易发表过 (一 )大学生对网络新闻的接触与使用 激言论。 (1)网络 已成为获取新闻的主要来源 。据调查结果 三 、研究建议与思考 显示，大学生接触最多的媒介是网络 ，占72．8％，相对其他 大学生对网络新闻的使用和关注会越来越多，随之而 传统媒介 占有绝对优势。 来的问题也会越来越多。对于大学生网络新闻素养的提 (2)倾向于选择传统门户网站阅读新闻。调查表 明， 升，应该是每个当代大学生、学校、全社会共同努力的结果， 传统的大型门户网站。例如，新浪、搜狐、网易等是大学生 应受到所有人的重视。具体来说，以下几个方面做努力 ： 选择阅读 P新闻的首选 (47％)，而此类商业性质的传统大 (1)受众方面：提高 自身素质。不断提升综合素质， 型网站之所 以有如此大 的吸引力。笔者认为这些 网站有 培养 良好的网络习惯，为网络的健康发展做贡献。 以下几个方面优势：1)满足基本新闻需求。这些网站，新 (2)学校方面：加强网络使用和信息处理能力的培养。 闻量大，时效性强，几乎涵盖了国内外各种重大事件的资 大学生作为一个青年群体，生活阅历方面