浅谈当前中职生德育现状及教育对策.pdfVIP

浅谈当前中职生德育现状及教育对策 ◎．钟冉冉 随着经济的发展和社会的进步，各行各业对专业型、 诚实守信教育以及团队精神教育等．培养学生的优秀品 实用型人才的需求量急剧上升，中等职业教育成为这类人 质，为中职生树立职业意识．养成良好的职业习惯：同时， 才的有力培养者和输送者．不仅极大地解决了青年就业问 学校应改进教学方法和管理手段，帮助学生找到学习的兴 题，而且对于经济发展和社会稳定做出了突出贡献；然而， 趣和信心，在学生进校之初就为其拟订好明确的职业发展 目前我国巾职生德育状况堪忧，巾职生普遍存在不良的心 规划，使其明确学习目标和前进方向．对未来充满信心： 理状态和行为习惯，这不仅对中职生个人成长和就业发展 2、从学生个体人手，找出其问题症结所在，培养学 不利．而且影响了学校的教学质量和管理效率，成为制约 生的健全人格和良好品质：中职生大部分是初中毕业生， 学校发展的重要冈素二 那些中考失败或高考无望的学生，大多存在这样或那样的 一、当前中职生德育现状分析 问题。普遍性之中又存在有许多个性化特点．因此，对学 随着我国经济和文化的繁荣发展，涌现出许多新思想 生的引导教育要从学生个体人手．1闰材施教，找出学生德 和新观念，在冲击着人们的道德观念和精神世界，对于价 育方面问题症结所在，对症下药，在循循善诱中帮助学生 值观形成时期的青少年的影响尤为明显，特别是巾职生在 一步步克服不良行为习惯，培养学生健全的人格和良好的 各类消极因素和思想的影响下，其思想道德和精神面貌容 品质： 易出现一些问题： 3、学校应加强与学生家长的沟通联系．在家长的配 首先，部分中职生道德真空严重．世俗的道德规范难 合下共同帮助学生成长。家庭对学生成长的影响十分重 以对他们起到约束作用，这批90后大多崇尚自由主义、 要，因此．学校要加强与学生家长的沟通联系．引导家长 个人主义，甚至由于叛逆、放纵而骄傲。聚众打架、拉帮 采用科学的教养方式，避免宠溺教育和打骂教育：双方的 结派、顶撞老师等行为在中职生中非常普遍，其价值观和 沟通能够及时发现学生的动向和存在的问题，家长要配合 世界观出现了不同程度的扭曲。 学校老师对学生进行科学教导，并以身作则．注意自身的 其次，大部分中职生存在不健康心理，承受能力弱。 行为和形象，为学生做出模范和榜样： 由于本身文化程度不高以及社会对中职学校的偏见，部分 4、社会应加强舆论的正面引导，为中职生创造良好 中职生自暴自弃．从心底里认为自己就是差生，消极、悲 的学习生活环境：社会应对中等职业教育进行正面的舆论 观、自卑、暴躁、自闭等不良情绪和心理时刻影响着他们。 宣传和引导，各企业应适当给予中职生实习和就业机会， 使他们作出不理智的举动，伤害自己的同时也危害他人： 在实践中逐步提高学生的职业道德水平。同时。社会应发 最后，部分中职生沉迷网络等虚拟世界，逃避现实， 挥积极作用，为学生创造良好的学习和生活环境，中等职 养成很多不良习惯：随着互联网的普及和网络游戏、交友 业学校附近的网吧、酒吧等要严禁未成年人人内，加强对 平台的增多，中职生将对现实的悲观失意转移到虚拟网 中等职业学校学生生活环境的整顿，对于涉及危害中职生 络，从中寻求安慰．沉迷网络游戏和网上交友等，使他们 的各种违法犯罪活动要严厉打击，使其在健康的生活环境 对学习更加倦怠，形成恶性循环，而且逐渐学会向家长和 中塑造正确的价值观和人生观。 老师说谎，在网吧等场所养成抽烟喝酒等不良习惯。 综上所述，加强中职生的德育教育刻不容缓．这不仅 二、加强中职生■青教育对策探讨 是提高中职生思想道德素质的客观要求，同时也是提高社 l、学校应提高德育教育理论水平和教学方法，加强 会劳动者素质、培养合格劳动者，促进社会稳定的客观要 教学管理水平一中职学校应加大对学生德育教育的重视力 求：因此．要通过学校、家庭和社会的共同努力，才能使 度，在进行专业技术教学的同时，注重提高