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现代德育 MORAL 浅谈技工学校学生德育工作 文/林  涛 摘 要：德育工作是技工学校教育中的一项重大任务。通过德育教育，可以激发学生的爱国主义热情，提高学生遵纪 守法的自觉性，让学生养成积极参与各种公益劳动的良好习惯。 关键词：德育观念  育人环境  学生培养 当前技工学校正承受着 “生源锐减”和 “层次上移” 教育，坚持开展爱国主义教育基地参观活动，并作为学生 的双重压力。技工学校要改变不利的现状，首先要加强学 在校期间德育考核的一项内容。通过学习革命前辈、先进 校内部管理，提高德育工作质量；其次要与时俱进，根据 人物的英模事迹，教育学生做到自尊、自爱、自强，要有 社会的需求、学生的现状和劳动力市场的就业形势，调整 民族的骨气、志气、豪气、勇气，并落实到行动中，化作 工作策略，调整管理方法，以德育领先，引导学生树立正 刻苦学习、掌握建设祖国真本领的原动力，为实现中国梦 确的世界观、人生观、择业观，正确地认识自我价值，提 贡献力量。 高辨别是非的能力，在良好、和谐的学习环境中得到全面 2.正确引导学生社团，发挥非正式团体的积极作用 发展，成为对社会有用的人。 技工学校要正确加以引导，学生管理部门和班主任的 共同努力，根据学生的特点，多开展适合青少年身心健康、 一、提高认识，树立“双主体”的德育观念 内容丰富多彩的活动，寓教于乐，优化和谐校园氛围，促进 技工学校的学生，年龄都在15岁至18岁之间，他们对 学生自我教育、自我管理、自我服务能力的形成和提高，发 一些问题似懂非懂，容易产生一些不良倾向。 挥非正式团体的积极作用，减少学生的违纪现象。在学生中 1.转变观念，改革德育课的教学模式 提倡团结协助精神，形成健康、向上、自觉的舆论导向，营 随着社会的用工需求，技工学校在教学模式改革上提 造良好和谐的学习氛围，促进学生良好道德品质的形成。 出了新的要求，其中包括课程体系、课程设置、教学内容、 3.以心理健康教育为基础，抓好学生青春期教育 教学实践环节、教学考核标准等的改革与调整。德育课不 根据目前技工学校学生的 “早恋”现象，学校要加强 是简单地灌输马列主义，而是教会学生如何做人：从政治 学生的青春期教育，提高学生对性的认识，引导学生以一 教育的角度出发，教育学生做一个热爱祖国的人；从思想 种平常心看待 “性”。通过生理、心理健康教育讲座，从 教育的角度出发，教育学生做一个进取创新的人；从道德 尊重学生的主体地位出发，系统、有计划、有针对性地对 教育的角度出发，教育学生做一个文明礼貌的人；从法律 学生进行心理健康教育，唤起学生的参与兴趣和活动热情， 教育的角度出发，教育学生做一个遵纪守法的人；从心理 真正使心理健康教育由“他育”向学生 “自育”转化，使 教育的角度出发，教育学生做一个心理健康、勇于竞争的 学生掌握调控自我、发展自我、教育自我和化解心理压力 人；从职业道德教育的角度出发，教育学生做一个爱岗敬 的方法和能力。 业的人。 4.加强校园文化建设，营造和谐的人文环境 2.因势利导，使学生由他律向自律转变 技工学校要利用校园宣传阵地，宣传学生的精神面貌， 技工学校的德育工作者要根据学生的特点和社会的变 反映学生的思想动态和好人好事、国家大事，宣传国家的 化，转变观念，从面向现代化、面向世界、面向未来的战 方针政策。正确引导学生对青春偶像剧、流行歌曲中存在 略高度来考虑问题，做好因势利导的工作，使 “管理”学 的问题进行认真思考，告诉学生影视中某些内容在现实生 生变成 “引导”学生。注重德育工作的实效性，要树立 活中是不能盲目模仿和崇拜的。要教育学生正确上网，学 “双主体”的德育观念，要认识到德育工作同样是教师和学 会抵御那些低级趣味、甚至涉