浅谈如何激发和培养初中学生学习语文的兴趣.pdfVIP

语文学刊 浅谈如何激发和培养初中学生学习语文的兴趣 ○郭志福 （永春横口中学，福建永春362600） [摘 要] 人在面对某些事物时，兴趣会激发人产生进行探究的意识，兴趣会促使人对这些事物引起更多 的注意，并且产生追求的心理，进而领会它、研究它，希望掌握它，这就能够给人未来进行这个工作打下比较 坚实的基础。初中学生如果能对语文学科产生比较大的兴趣，就能针对语文学习进行注意与探究，对接触到 的语文知识产生深刻的印象，进而能够使学生的语文学习效率得到提高。 [关键词] 激发；培养；初中学生；语文学习；兴趣 中图分类号：H193 文献标识码：A 文章编号：1672-8610（2015）1-0169-01 对初中学生来说，要想学好语文这门学科，进行语文学 文学科学习的兴趣，语文教师一定要进行规律的总结，对初 习兴趣的激发与培养是十分重要的。教学工作者一定要对学 中学生的心理准确把握，并结合自身教学特点。总的来说，我 生进行语文学习兴趣的培养与激发，这才有助于提升学生学 认为应努力做到以下三个方面： 习语文的效果。 （一）改进语文教法，激发学生的课堂学习积极性 一、初中学生语文学习当中兴趣发挥的作用 要对学生进行语文学科学习兴趣的培养和激发，就要求 （一）提高学生对于语文学科知识的掌握程度 语文课的教学精彩，所以教学方法显得尤其重要。相同的课 提升学生对于语文学科知识的掌握程度，对初中语文教 文，使用不同的教学方法，收到的效果大不相同。假设教学方 师来说是非常有意义的任务，也是对学生智力与能力培养的 法过于死板僵化，不能给课堂注入新鲜血液，那么学生自然 会产生厌学情绪，在语文教学过程当中需要引起注意。在上 前提。假如学生能够产生学习语文的兴趣，渴望学习语文知 课的开始，首先要对学生进行兴趣的引导。比如，在对八年级 识，那么对于很多比较单调甚至枯燥的语文知识都会认真学 的学生进行朱自清的《背影》这篇课文的教学时，怎样开头比 习，从而掌握这些知识，并且能够进行深层领悟。随着时间的 较好呢？因为在七年级的时候已经学过他的作品《春》，不管 推移，语文学科的知识储量会扩大，学生学习的兴趣会更高， 是介绍作者，还是介绍时代背景，都是比较陈旧的方式，对学 这样学生就能掌握语文知识，并且会产生深入学习的欲望[1]。 生学习兴趣激发的作用并不大。那么，教师就应该从朱自清 （二）提升学生的表达能力 作品语言特色的角度设计课堂。课文的语言虽朴实自然却饱 对于语文教学来说，一项重要任务就是提升学生的日常 含深情，如课文中父亲朴实的几句话和买橘子的动作描写， 表达能力，包括口语表达能力与书面表达能力，也就是常说 正是学生需要掌握的知识。因此可以不按照常规引入课堂， 的写作能力。有大量语文教师在学生表达能力的培养上费了 而是先开展以小组为单位的短时间比赛。各个组推选代表来 很大精力，但是没有取得显著的效果[2]。学生如果能够产生学 说一个不重复的日常生活中描写父母关爱子女语言、动作的 习语