图表在高职英语阅读教学中的应用.pdfVIP

L … … ·oq Ohlna EOUC8tlon 科 教 论 坛 图表在高职英语阅读教学中的应用 陈高峰 (江苏省惠山职业教育中心校 江苏惠山 214185) 摘 要：本文提出在高职英语阅凄教学的阅读前，阅读中和阅读詹几个环节中目表的使用很重要。匡正 了对于预习的错误看法，阐述了 图表在禹职英语 阅读教学中对于引炭思考、激发兴趣 、饭烁能力，唤基热情的重要作用，并且加以举例说明。 关键词；图表 阅读教学 求知欲 中图分类号；G624 文献标识码：A 文章编号：1673—9795(2008)12(a)一0159一Ol 为了便于阐明问题 ，本文拟按阅读教 状态 ，为高效率上课做好了准备。 (ItliestothewestofEngland．)也可以 学的三个阶段，即学前、学中、学后来论 采用教师指着地 图并结合课文内容说 ，学 述 ，依据教材是教育部职业教育与成人教 2阅读中(whIle—reading)，满足求知欲 生予以补充完整的方式 ，如：Britain liesto 育司推荐使用的五年制高等职业教育文化 这一阶段是展开学 习的阶段 ，是完成 the eastof — — ． (学生回答 Ireland)； 基础课教材，苏州大学出版社l998年8月 教学任务的关键过程 ，也是满足学生求知 Ireland isdivided into countries． 版的 Ⅸ英语》第一册。 欲的阶段。图表的准备可以在课前，也可 is in the north of Ireland， 以在上课的过程 中。图表不光承载教学内 with itscapitalBelfast} In the SOuthem partisaseparatecountry，called 1阅读前 (pre-reading)，引发求知欲 容 ，也应是承载师生教与学活动热情 的媒 — — — — — — — — — ． 这个阶段是为教学做准备的阶段。在 体。在教学Unff9Britainand Ireland前， 学生通过这几个步骤 ，区别了几组 困扰他 此主要探究如何从学生角度为上课作好准 我先在黑板上画下了Britain 和 Ireland的 们的地名概念：UK与Britain，Ireland与 备，愚意以为 ，这种准备应该在教师的指导 地 图(图2)，并把要填写的内容 (①Britain， Northern Ireland。地图的使用使难以教学 下更有成效地进行，教师应加强对预习的 ② Ireland．③ England，④ Scotland，⑤ 的地理知识迎 刃而解 ，学生也练 习使用了 指导 。教师首先要转变预 习主要是为课堂 Wales，⑥Northern Ireland，⑦theRepublic standfor，lietO，he esparatde by等短语动 完成认知 目标而进行 的片面功能观 ，移盱立 ofIreland，⑧theIrishSea)于课前写在黑 词 ，使认知 目标 比较容易达 成。这样处理 预习的全面功能观，即预习不光具有为课 板上 ，标以数字，让学生在充分阅读课文之 也体现 了以学生为主体的教学理念 ，引起 堂提前奠定认知基础的作用，它还兼具引 后 ，分别标注在地 图当中适当的位置。 了学生的学习兴趣 ，对学生学 习发展有好 起思考 、激发兴趣 、锻炼能力 、唤醒热情