围绕实验教学谈提高留学生解剖学教学质量的体会.pdfVIP

· 560 · 山西医科大学学报：基础医学教育版，2008年 10月，10(5 行集体讨论，由教师总结评价并结合现有实验条件 表 2 实验课考核 内容及 比例的调整 (％) 调整完善实验的实施过程。设计小组按设计方案亲 自准备实验用品，积极参与实验操作，及时做好记录 和总结，将实验结果与预期相对比展开讨论，最后撰 写论文 。 2．2 编写适用的实验指导教材 根据新调整的实 3 探究式实验教学重点解决的问题 验内容，将 《医用生物学实验指导》的教材 内容分为 探究式实验教学重点解决的问题包括：培养学 验证性实验、综合性实验、探究型实验三篇，每篇对 生创造型思维和创新能力；提高学生的科研能力和 应一类实验 。其 中探究型实验指导设计为提纲表格 素养；促进专业教师教育教学能力的进一步提高；创 式，包括开题报告、实验记录和论文总结三个部分 。 新实验教学方法和教学评价体系，加强教材建设，提 2．3 创新实验课 的课堂教学模式 首先让学生走 高本科教学质量 。 向讲台讲解实验原理