让音乐教学充满活力.pdfVIP

　体艺教育研究　　　　　　　　　　　　　　２０１５年　第１期　　　　　　　　　　　　　　　　　读写算　 的作用。因此，视唱具有专业学习的实用价值，视唱课程被 战。我国中学音乐教育面临的问题，不只是在过分强调基础 众多音乐院校所重视，并成为各音乐专业的一门重要基础课 音乐知识与技能的传授，在音乐审美的理解上也有分歧。有 程。在音乐教学的培养中，作为教师要综合各种教学因素进 时也出现教学内容匮乏，教学方法单一等现象。形成这些现 行正确引导，无论是创设情景节奏氛围，还是肢体结合教学 象的原因是与音乐老师在视唱教学的理念与视唱教学水平 法或利用器乐，深入挖掘学生潜在节奏感等教学方法，其目 上有着密切联系。 的都是增强学生的音乐赏析能力。当然，这其中的教学引导 在音乐教学的培养中，作为教师要综合各种教学因素进 方法是多种多样的，笔者在实践中的教学和学习中的总结， 行正确引导，无论是创设情景节奏氛围，还是肢体结合教学 还有许多待于精进的地方，希望能对音乐教学中视唱训练方 法或利用器乐，深入挖掘学生潜在节奏感等教学方法，其目 法的丰富起到抛砖引玉的作用。