浅析开放大学专业.与课程体系设置_基于构建终身教育体系的思考_康萍.pdfVIP

中国远程教育 DISTANCE EDUCATION IN CHINA 浅析开放大学专业与课程体系设置 ———基于构建终身教育体系的思考 □ 康 萍 【摘 要】 2010 5 2010- 2020 年 月，《国家中长期教育改革和发展规划纲要（ 年）》从构建终身教育体系的角度，首 次提出“办好开放大学”，目前，以电大开放教育为依托、以构建终身教育体系为目的的开放大学建设思路基 本形成，开放大学5+1 试点已经启动，但开放大学应如何定位？作为开放大学建设的核心内容，“专业与课程 体系”应如何建设？本文围绕开放大学专业与课程体系设置展开，通过比较国外开放大学专业与课程体系设 置的模式，分析我国开放大学的建设背景，在构建终身教育体系的指导下，对开放大学的专业与课程体系设 置做了一些探索。 【关键词】 开放大学；专业与课程体系；终身教育体系 【中图分类号】 G420 【文献标识码】 A 【文章编号】1009—458x （2012）06—0035—06 3.丰富多样的证书体系 一、国外主要开放大学专业与 英国开放大学设有250种证书（certificate）、毕 课程设置模式的比较 业文凭（diploma）和学位（degree）。 比如工商与 管理学科中所包含的证书有冠名（专业）学位证书、 （一）英国开放大学专业与课程设置模式 非冠名学位证书、职业证书和文凭等。其中，冠名 英国开放大学是国际远程教育的典范，根据相 （专业）学位证书包括：工商学学士学位、商业电脑 关的文献研究，英国开放大学的专业与课程设置特点 应用理科学士学位、工商基础学位、领袖和管理基础 主要表现在以下几个方面。 学位；非冠名证书主要有开放文科学位、开放理科学 1.以学科大类为基础的相对灵活的专业（学科） 士学位，这是针对那些没有按专业选课，而是任意选 设置 课的学生，按照所修课程主要是文科还是理科授予的 以学士和硕士学位课程为参照系，英国开放大 非专业学位证书；职业证书和文凭包括会计证书、工 学有14种大的学科大类或学科群组合，有学科或专 商管理学证书、商业定量研究证书、管理职业证书、 业68种。这里所谓的学科大类，实际是在某种意义 工商管理学文凭和国际发展与商务创新文凭等。 上突破了传统知识分类体系的学科群。 英国开放大学的教学组织形式经历了以课程为主 2.灵活多样的模块化的课程设置 到以专业为主的转变。建校初期到1998年都以课程 英国开放大学的课程设置涵盖了攻读学士、硕 为单位组织和实施本科教学，学生有高度的选择权， 士、博士学位的高等学历教育和各类职业证书培训的 他们可以选学一门或者几门课程，根据所得学分，获 非学历教育，不仅有多门高质量的学位课程，还有业 得证书或本科学位。这种开放的课程体系使本科学生 余进修生的单门课程、开放商业学校课程、职业性提 能自由组合和自己工作相