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高职专论 2O096 关于高职院校图书馆员的继续教育体系构建 崔宏强 (常州工程职业技术学院 江苏 常州 213l64) 门化培养仍然处在探索阶段 ．以 指根据高校图书馆工作及在职 推进图书馆员职业化、 专家化发展 的必然要求．是提 高职院校 图书馆员为培养 目标 的课程体系也没有建立 因此 ． 以图书馆员专业化人才培养为 茎璺书曼、妻攀的．需篓旦高图书馆员学历层次与专业素质的现实需要，是统 目标 ．依托相关学科或整合相关 高的学历教育与非学历教育 多 书馆员继续教 育体系存在 的J司题 的基础上 ，司 以 资源 ．制定专 门化的图书馆员培 年来．图书馆员的继续教育薅别 提出构建图书馆员继续教育体系的初步框架。 养方案．形成图书馆员培养的继 续教育体系 ．仍然是当前的重要 任务 遍偏低 大多数 图书馆员普遍面临提高 } 图书馆 员的职业生涯培训体系尚未 专业素质与学历层次的现实问题 因此 ． 1健全 多年来 ．我国高职 院校大 多重视 建立健全图书馆员继续教育体系是适应 ：对图书馆员上岗前的培训 ．但是对其任 图书馆员自身成长与发展的现实需要 }职后的培养却很不够 ．随着对高职院校 是统筹图书馆员队伍建设的客观要 e图书馆工作发展的重视 ．馆员的培训也 求 图书馆员上 岗后 ．应进入专业素质 应受到应有的重视 高职院校图书馆应 与职业技能的再培养阶段 长期以来．由 1积极探索制定高职院校图书馆员培训计 于高职院校缺乏对 图书馆员发展的统筹 I划 ，并逐步建立多渠道 、多形式 、重实效 规划 ．图书馆员的继续教育常常处于无 l的培训格局 ．图书馆员培训应分层递进 ． 序发展状态 。一方面 。图书馆员职业继续 岗前培训 、日常培训 、专题培训 、职业化 学 习的动力不足 ．学 习兴趣不高 ．另一方 }培训 四种类型要横向贯通 ．形成高职院 面，继续教育与职业发展相背离，相当数 1校图书馆员培训体系 总体上讲 ．我国图 量的图书馆员学历提升与职业发展之间 {书馆员的职业生涯培训体系尚处在初步 缺乏必然联系．学非所用．不仅造成 自身 }发展 阶段 ，分层次 、分类别 、多渠道 、多形 精力的浪费．也无益于专业素质的提高 式的图书