“胚胎分割与胚胎干细胞”教学设计.pdfVIP

第 25卷第 l0期 中学生物学 Vo1．25No．10 2009矩 MiddleSchoolBiology 2OO9 文件编号 ：1003—7586(2009)10—0030—03 “胚胎分割及胚胎干细胞教学设计 王立平 (山东省菏泽市东明实验 中学 274500) 1 教材分析 (3)选出适合学生阅读的资料制成学案并印发给学 “胚胎分割及胚胎干细胞 ”是普通高中课程标准 生。 实验教科书人教版生物选修三 “现代生物科技专题” 学生准备：通过报刊、杂志、互联网或其他媒体搜 中的内容。该内容属于专题三胚胎工程中第三节 “胚 集资料，并相互交流、了解胚胎工程的新进展。 胎工程的应用及前景”的第二课时。选修模块是为了 6 教学过程设计 满足学生多样化的需要而设计的，它有助于拓展学生 6．1 导入新课(情景创设—— “黄牛的梦想”) 的生物科技视野，增进学生对生物科技与社会关系的 教师：我们每个人都有很多美好的梦想，同学们 理解，提高学生的实践和探究能力。但鉴于教学内容 你们知道黄牛的梦想吗? 的现代性与我校实验设备条件之间的矛盾 ，因此发展 教师用多媒体展示：一头黄牛妈妈与一头奶牛牛 探究能力将比较多地集中在学习资料的收集分析、撰 犊。 写专题综述、口头交流、讨论或辩论等方面，并辅以适 学生：哈!原来黄牛的梦想是想生一头奶牛宝宝。 量可行的调查或实验活动。 教师：同学们，我们能帮黄牛实现它的梦想吗? 教师要引导学生，通过学习认同胚胎分割技术， (教师引导学生回忆上节胚胎移植 内容。) 并能认识到胚胎干细胞的分离培养成功是胚胎工程 学生：能!通过胚胎移植技术。 中的重要成就之一，在基础生物学 、畜牧学和医学上 教师：非常好 !让我们一起看大屏幕回顾胚胎移 都具有十分重要的应用价值，从而使他们关注胚胎工 植的基本程序。 程的研究进展。 教师展示双胞胎姐妹照片。 2 教学目标 教师：这对双胞胎姐妹非常漂亮，黄牛看了很羡 2．1 知识 目标 慕人类有双胞胎，所以又有了新的梦想—— “我黄牛 简述胚胎分割、胚胎干细胞的理论基础；举例说 要是像人一样能生一对双胞胎奶牛那该多好呀!”你 出胚胎分割、胚胎干细胞的应用及发展前景。 能帮黄牛实现这个梦想吗? 2．2 能力 目标 教师：板书课题—一胚胎分割。 通过讨论、进展追踪等活动，提高搜集资料、处理 设计意图：用黄牛的梦想激起学生兴趣 ，并以黄 资料、撰写专题综述报告的能力。 牛梦想为主线，从知识回顾 自然过渡到新课内容，让 2．3 情感、态度与价值观 目标 学生充分感受到现代生物技术是科学家从 “异想天 关注胚胎工程的研究进展和应用价值，认同胚胎 开”开始的，从而培养学生创新的思维能力。 工程在畜牧业、医疗等领域的应用价值。 6．2 探索新知 3 教学重点 6．2．1 胚胎分割的学习 简述胚胎分割的应用意义、胚胎干细胞的研究意 活动一：自主学习胚胎分割