论交互式第二语言学习网站的特点及作用.pdfVIP

维普资讯 2008年 第7期 世 纪桥 No．7，2008 (总第 156期) ShiJiQiao (GeneralNo．156) 论交互式第二一语l，口言嗣于学习’__．：J网站的特点及作用 张文静 (大庆师范学院 外国语学院，黑龙江 大庆 163712) 摘要：第二语言学习网站对学习者有帮助，对教学的辅助也有作用。交互式网络学习在新时代的教学和学习发 展 中大有可为。 关键词：交互；网站；特点；作用 在第二语言教学的多种途径中，第二语言教学网站逐渐 从资源的范围来看 ，它不同于课堂学习，可以是多项化、 开始成为一种极为有效的教学模式。尤其是在互联网的作用 多层次的、综合性的。根据网站设计者的目的，可以同时满 下，信息的互通可以将只有课堂上的教师与学生之间的互动 足不同层次不同等级的学习者的要求。比如，现有的很多综 在网络上成为一种可能。教师可以针对学生 自身情况与课程 合性英语学习网站囊括了从小学到大学不同层次，以及从入 设置来设计网站，同时学生也可以通过浏览网站，上传信息来 学考试到等级考试等不同类别的学习资源。 实现与教师的沟通。这就要求第二语言教师在使用网站进行 从资源的更新速度上看，由于网站的互动性，互动性学 辅助教学中，掌握实际设计交互活动的形式与屠-贝Ⅱ。 习网站学习资源又很强的可扩展性 ，它可以在众多浏览者的 一 、 交互式第二语言学习网站的特点 维护下随时得到更新。 (一)交互式第二语言学习网站的类型 (三)主要交互方式 综合型网站，一般指欲第二语言的语言知识、语言技 I．人机交互(Human—ComputerInteraction，简写HCI) 能、文化知识、语言国家常识、文学知识等综合性的内容为主 第二语言学习网站的人机交互主要通过一些交互性的 的，或不只一种内容为主的第二语言学习网站。像Dave’s 软件设计的程序来完成。一般由网站设计者或指导者与用 ESLCare、BBCI_~mingEnglish等诸如此类 的大型综合性语 相关软件设计一定的程序或活动由浏览者独立完成并能得 言学习网站，包含很多与第二语言学习相关的内容，如，新 到一定的反馈。如典型的语言练习设计软件 HotPotatoes是 闻、论坛、聊天室、第二语言学习软件下载、相关书籍资料 、电 专门用来制作交互式练习的软件，无需编程，只要会输入文 影 甚至是为教师和学生提供 的就业平台。这种网站的浏览 本便可以制作出web页面的交互式课件。HotPotatoes有六 者可以通过很多种方式进行交流，主要三种交流途径：人机 个子模块，分别用于制作选择题(JBC)、简答题(JQuiz)、填空 交流、设计者和浏览者的交流、浏览者之间的交流。浏览者 题 (JCloze)、配对题 (JMatch)、排序题 (Ⅲix)、填字题 也比较广泛，有的甚至不限制语言的水平、职业或身份。 (JCross)，另外还增加了一个模块 (TheMasher)可以将各种 单项型网站，一般指重点内容以某单方面知识或技能为 题组合在一起，生成包含各种类型题 目的网页(index)(h1． 主的第二语育学习网站。这样的网站往往以锻炼学生的单 tp：／／www．ZBDxue．eom／artide,／tech一959．htm?)o在设计时 项语言技能为主，或者以学习某种语言或文化知识为主，如： 可以插入任何的声音，图像等影音内容和文本内容，来配合 听力、成语学习、写作、看电影学语言、外国文化、语言学习经 学生完成，如听力，视听题等。完成题 目的同时，还可以提交 验、外国文学等等。网站内容方向固定，但模式不一。交互 系统，来检测答案的正误 ，并给与总分评价。交互式课件可 模式也有很