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维普资讯 第5卷 第7期 读 与写杂 志 2008年 7月 V01．5 No．7 ReadandWritcPeriodical July 2008 论音乐表演专业学生要强化艺术实践的意义 张艳伟 (河南大学艺术学院 河南 开封 475001) 摘 要 ：本文强化了音乐艺术实践活动的重要性，从领导、教师、学生三方面进行了较为详细的阐述和探讨。认为只有领导、教师、 学生三方面都重视艺术实践，才能搞好教学，才能培养出高质量的音乐表演人才． 关键词 ：音乐艺术实践 音乐表演 专业人才培养 中图分类号：G642 文献标识码 ：A 文章编号：1672—1578(2008)7-0084-02 在高校艺术院校教学中，在培养音乐表演专业学生的演唱 轻，二是社会经验少，三是办事热情高，领导和教师经验丰富， 表演技能时，一个至关重要的问题时，能否培养出具有真才实 社会经验多，这就需要我们在艺术实践活动中，多多位学生出 学的音标人才，培养适应社会需求实用人才，进行教学改革， 谋划策，多多帮助他们解决具体问题。 就必须下大力气，强化学生的音乐艺术实践，使学生常深入到 2．2加强教师在艺术实践活动中的参与 火热的，生动活泼的音乐艺术实践中去，只有这样才能培养出 在艺术实践中教师要有创新精神。思想上要与时俱进，根 社会需要的，人民欢迎的音乐表演人才。 据学生的特点和将来学生的需求，选定艺术实践的项 目；教师 1 在艺术实践活动中存在的问题 要有民主作风，倾听不同学生的不同意见，敢于和学生交流， 一 是开展艺术实践活动，举步维艰，经费少，参与人员少， 敢于说出自己的感受和体会，共建和谐求实的艺术实践平台； 时间安排少，“三少”问题困扰着高校艺术实践活动的开展，对 教师在艺术实践中要采取多种手段、多种形式如：针对艺术实 艺术实践活动进行强有力的领导，成为成功举办艺术实践活动 践中遇到的问题该如何解决，让学生 自己解决，教师在艺术实 的关键所在。 践后进行总结和点评，让学生 自己管理 自己发挥学生的主动 二是一些高校教师，对组织学生艺术实践活动缺乏耐心和 性。组织学生互教活动，组织学生观摩教学，观看教学录像片。 信心，遇到困难绕着走，艺术实践是培养专业艺术人才的重要 当学生有困难时，教师要认真倾听和耐心帮助。 措施，应引起教师的高度重视，教师应首先认识艺术实践的重 在艺术实践中，“师傅带徒弟”的优 良教学方法要继承。音 要性，才能把教和学，学和用，有机的结合起来，把艺术实践活 表专业的“一对一”的教学方法 “面对面”的教学方法 “开小灶 ” 动有声有色的开展起来。 的声乐小课，是很重要的艺术实践课，学生要把每一次的小 三是一些音表专业的学生只重视课堂理论知识的学习， 课，当成一次艺术实践汇报课，当成一次上舞台的机会。 轻视理论和实践的结合，学用脱节，学和用成为 “两张皮 ”，这 音乐专业的教师，要足够重视学生的艺术实践课。理由： 种学风影响了很大一部分人，学理论 “如饥似渴 ”，上实践课 音乐表演课，其本身是一门实践性很强的课，是师生共同参与 “没精打采”，认为艺术实践那是毕业以后的事，“艺术实践课 的一项重要实践活动：音乐表演人才的培养 目标，决定了教师 可有可无”． 必须重视艺术实践活动。大家知道，音乐表演人才将来走进社 2 解决问题的有效措施 会服务的对象是人民大众，服务的天地是人民的大舞台，离开 2．1加强艺术实践活动的组织领导 ’ 了人民群众这个大舞台就会一事无成，这就必须在学校期间， 高教艺术实践活动的开展，要想取得长足进步，加强艺术 练