论心理素质特色教育在飞行学员综合素质培养中的地位和作用.pdfVIP

维普资讯 课题项 目专栏 CAREER HORIZON 论D·理素质特色教育在飞行学员综合素质培养中的地位和作用 焦景 山 据统计，在各种飞行事故调查中因心理因素导致的飞行事 会工作与学业、理想与现实等问题。 故 占7O％。由于没有合理的心理素质结构模型和心理素质特色 二 、心理素质特色教育是提高飞行学员人际交往 教育模式，飞行学员的心理素质特色教育问题比较突出。主要 能力的重要方法 原因是对心理素质特色教育在飞行学员综合素质培养中的地位 人际交往能力是心理素质的一个重要方面。对于飞行学员 和作用认识不到位、从事心理素质特色教育的专业工作者比较 来说，人际交往能力不仅直接影响着学习、生活，而且关系到 缺乏、飞行学员心理素质特色教育条件还很不完善、缺乏对飞 今后对部队的适应水平和适应能力。在 飞“行学员人格健康问 行学员心理素质特色教育的研究等等。近几年来，笔者对飞行 卷”调查中，我们发现最令飞行学员感到困惑的问题恰恰是人 学员的心理素质特色教育问题进行了探讨，于2006年6月以 军《 际关系问题，它被列在影响教育训练的首要位置。在心理素质 事飞行学员心理素质特色教育研究与实践》申报全国高等教育 特色教育的过程中，既要从理论 的高度阐述人际交往的实质 、 科学 “十一五”规划课题并获得批准。 论心理素质在飞行学员 作用、原则和艺术，分析阻碍人际交往的因素等，又要注重理 综合素质培养中的地位和作用》作为课题重要的阶段成果，也 论联系实际，让学员在亲身体验中感悟人际交往的真谛，提高 是我们进行课题研究的基本指导思想。 人际交往的能力。 一 、 心理素质特色教育是提高飞行学员学习能力 1．开展军民共建和社会交往活动，扩大交往范围。飞行学 的重要 内容 员身心发展的特点使他们在人际交往方面存在着矛盾的心理。 心理素质特色教育包含着丰富的内容。其中，学习能力是 一 方面他们渴望与人交往，另一方面又担心伤了自尊心 ，因而 重要的方面之一。在被称为 “高技术时代”和 “学习时代”的 限制了交往范围。但是通过开展军民共建和社会交往活动 ，有 今天，飞行学员学会学习，不仅直接关系到能否顺利地完成学 组织地、集中地提供机会和条件，使飞行学员能够在有限的时 业，而且影Dr~jl今后对部队的适应和未来事业的发展。 间内接触到更多的人，学习与他人的交往，尝试建立 良好的人 军校学习与以往的学习不同，它是与未来职业相联系的专 际关系。 业化的学习。军校学习具有 自身的特点，它体现了传授与 自学 2．为飞行学员提供 自我探 究、完善 自我的机会。通过小组 的统一、继承性与探索性的统一、专业性与选择性的统一，这 成员坦率真诚的自我介绍和介绍他人的过程，降低了人们的社 就对学员的主体性提出了更高的要求。军校学习的特点要求飞 会屏障，摆脱心理防御机制的阻碍，真实地揭示 自我 ，使 自己 行学员必须调整角色，转变学习观念和学习方法。把 “念书”提 被他人如实地看待，并从其他人那里得到关于 自己肯定和否定 升为 “求知”，变被