论终身教育视野下企业文化的定位与发展策略.pdfVIP

维普资讯 企l业i园l地l 论终身教育视野下 企业文化的定位与发展策略 ● 郑礼平 摘 要：终身教育作 为一种教 育现 ，已突破 了传统的教 育理念。包涵着人的一生所 受的培 养和教育。随着终身教育理念不断 深化 。学习型组织 已成为全社会 所关注的 问题 。学习型 组织不仅 包括 了社 区、学校 、还有企业 。因此，在终 身教育视 野下，建 设 “学习型企业 ” 已成 为增 强企业活 力的一个重要举措 ，它影响着企业文化的建设 与发展 。本文从建设 学习型企业与企业 文化 的关 系、教育对企业 文化 的影 响 出发 ，对如何构建适应 学 习型 企业所 需要 的企业文化 ，提 出一 些看法 。 关键词 ：终 身教 育；学习型企业 ；企业文化 中图分类号：G720 文献标识码：A 终身教育、终身学习、学习型社会都是始于20世 习过程中形成的，要让群体的价值观得到统一与认同， 纪60年代陆续风行国际的教育思潮，而 “学习型社 是靠人们较强的学习意识和较高的学习能力才能达到 会”既是在终身教育理论基础上构建的，又是以终身 的，而这些正如需要在终身教育理念下才能实现。因 学习为核心内涵和终极 目的的教育概念，亦或是一种 此说，在终身教育理念下才能更好地促进企业文化的 全新的社会发展观，这些观念它给现代企业发展带来 形成与发展，更好地体现 “学习型、人文型的企业文 了巨大的挑战和机遇 。学习社会包括学习企业。随着 化 ”。二是从企业文化内涵的四个不同层次部分来看， 学习企业的深入推进给企业文化带来新的变革和新的 无论是核心层即企业精神，它是学习的产物，还是物 发展，因此，在终身教育视野下企业文化如何定位， 质层企业形象，也是学习的结果。因为一家企业品 又如何发展，已成为当今企业和学术界所思考的问 牌、产品设计无不凝聚企业员工的智慧，而这一切正 题 。 是企业员工在生产学习中思考与提炼出来的。 一 对终身教育视野下企业文化的定位 (二)企业文化的凝聚、协调、控制功能在提升 终身教育理念告诉我们，增强公民学习意识，提 企业 员工学习力上得到 了充分的发展 高公民学习能力是学习型社会中的一个核心内涵，也 企业文化可以为企业决策提供正确的指导思想和 是终身教育理念的体现。现代企业正面临着科学技术 健康的精神气氛。因此，企业经营决策总是在一定的 的迅猛发展，知识更新速度不断加快的形势，以及学 思想观念指导和文化氛围中进行的。它不仅取决于企 习型企业的挑战，不断接受教育并增加 自己的学习能 业领导者即企业家的观念和作用，而且还取决于整个 力已成为企业经理与企业员工生活与发展的需要，也 企业的精神面貌及文化气氛。随着经济全球化和科学 成为现代企业文化转型与发展的需要 。在终身教育视 技术的迅猛发展。企业问竞争十分激烈。时间竞争 已 野下构建学习型企业文化，是增强企业核心竞争力的 不再是传统意义上的 “产品”竞争，而是一种 文“化” 必需。 上的竞争。因此，企业文化建设已成为企业走向市 (一)企业文化从 内涵中更加突显了学习意识的 场、获得竞争优势的一个重要的核心竞争力。而企业 培育和发展企业精神的作用 文化的形成与塑造，既有环境的影响，更重要是企业 根据美国学者赫尔雷格尔 (Hellreige1)等人给 内的 全“体人员”——企业家与员工。他们的价值观 出的定义所知，企业文化是企业成员共有的哲学、意 和企业文化氛围是在长期实践与学习中形成的。那 识形态、价值观、信仰、假定、期望态度和道德规范。 么，如何提升全体员工的学习力在企业文化建设显得 从这一定义可以推断出，企业文化是企业员工在长期 尤为重要。因为，只要企业家们和全体员工们都 自觉 实践与学习过程中逐步形成的共有价值观、信念、行 拥有学习意识、危机意识、竞争意识和发展意识，提 为准则及其相应特色的行为方式、物质表现的总称。 升了他们的学习力，就能让他们尽快地获取市场上的 这里体现两个层面，一是企业文化是在长期实践与学 新技术和新信息，就能增强创新能力、获得竞争