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ISSN 清华大学学报 自然科学版 2006 年 第46 卷 第7 期 3141
CN 112223N ( ) , 2006, . 46, . 7
J T singhua U niv Sci T ech V o l N o
基于多层体系结构的网络教学系统
秦伟俊, 史元春, 相培峰
(清华大学 计算机科学与技术系, 普适计算教育部重点实验室, 北京 100084)
摘 要: 为解决大规模网络教学应用中系统可集成性和教 在网络教学系统的开发过程中需要解决教学应
学资源与系统模块互操作性的问题, 基于多层体系结构的网 用系统的可集成性和教学资源与系统模块的互操作
络教学系统, 提出了规范化的接口设计、自描述结构化的数 性等关键问题。
据表示方法、基于主题的发布订阅通信机制、以及异步的数 卡耐基 梅隆大学 (Carnegie M ellon U n iversi
据交换协调执行模型。系统已经用于清华大学继续教育学院
ty , CM U ) 提出的针对基于服务和组件的网络教学
和东南大学远程教育学院, 开设500 多门课程, 支持3 万人以
系统的设计框架 ( )
L SA learn ing system arch itectu re
上用户在线使用, 平均单条信息查询时间在10m s 以内。实际
和麻省理工学院( ) 提出支持各种异构教学应用
M IT
应用表明: 系统在用户并发数量和数据批处理效率等指标
系统集成的设计标准 (
O K I open know ledge in itia
上基本满足大规模远程网络教学的实用业务需求。
tive) 等等。这类设计规范均给出高层抽象框架, 但
关键词: 网络教学; 多层体系结构; 可集成性; 互操作性;
在实际使用过程中都存在自身一定的局限性, 比如
数据交换
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