【步步高】2015-2016学年高一生物浙科版必修2课时作业：第一章 第4课时 自由组合定律(Ⅱ).docVIP

第4课时　自由组合定律() 目标导航　1.自由组合定律在作物育种和医学实践中的应用。2.孟德尔获得成功的原因。 一、自由组合定律的应用 1．在农业生产中，自由组合定律被广泛地运用于________。育种工作者可以通过________的方法，选留________的类型，淘汰____________的类型。 2．在医学实践中，可以对家系中两种或多种遗传病的各种发病情况作出________预测，为________、遗传病的防治提供理论依据。如夫妇双方一方为多指患者，另一方为白化病患者，依据自由组合定律可预测该夫妇所生子代中患多指、患白化或两病兼患或两病均不患的出现概率，从而为遗传咨询提供素材。 二、概率在遗传分析中的应用 1．在对遗传学问题进行分析时，常常采用________或________，这两种方法的主要依据都是概率中的两个定理——________和________。 2．加法定理：当一个事件出现时，另一个事件就被排除，这样的两个事件为互斥事件。这种互斥事件出现的概率是它们各自概率的和。例如，肤色正常(A)对白化(a)是显性。一对夫妇的基因型都是Aa，他们的孩子的基因组合可能是AA、Aa、Aa、aa，概率都是1/4。然而这些基因组合都是互斥事件，一个孩子是AA，就不可能同时又是其他，所以一个孩子表现型正常的概率是1/4(AA)＋1/4(Aa)＋1/4(Aa)＝3/4(AA或Aa)。 3．乘法定理：当一个事件的发生不影响另一事件的发生时，这样的两个独立事件同时或相继出现的概率是它们各自出现概率的乘积。例如，生男孩和生女孩的概率分别是1/2，由于第一胎不论生男生女都不会影响第二胎所生孩子的性别，因此属于两个独立事件。第一胎生女孩的概率是1/2，第二胎生女孩的概率也是1/2，那么两胎都生女孩的概率是1/2×1/2＝1/4。 三、孟德尔获得成功的原因 孟德尔获得成功的原因：①孟德尔选取了合适的杂交实验材料——________；②应用________________法；③孟德尔运用其独特的科学思维方式，先从________________入手，并对它进行逐代追踪；④孟德尔成功地应用了“________________________”的方法。 知识点一　自由组合定律的应用 1．现有4个纯合南瓜品种，其中2个品种的果形表现为圆形(圆甲和圆乙)，1个表现为扁盘形(扁盘)，1个表现为长形(长)。用这4个南瓜品种做了3个实验，结果如下： 实验1：圆甲×圆乙，F1为扁盘，F2中扁盘∶圆∶长＝9∶6∶1 实验2：扁盘×长，F1为扁盘，F2中扁盘∶圆∶长＝9∶6∶1 实验3：用长形品种植株的花粉分别对上述两个杂交组合的F1植株授粉，其后代中扁盘∶圆∶长均等于1∶2∶1。综合上述实验结果，请回答： (1)南瓜果形的遗传受______对等位基因控制，且遵循__________定律。 (2)若果形由一对等位基因控制用A、a表示，若由两对等位基因控制用A、a和B、b表示，以此类推，则圆形的基因型应为____________，扁盘的基因型应为____________，长形的基因型应为__________。 (3)为了验证(1)中的结论，可用长形品种植株的花粉对实验1得到的F2植株授粉，单株收获F2中扁盘果实的种子，每株的所有种子单独种植在一起得到一个株系。观察多个这样的株系，则所有株系中，理论上有1/9的株系F3果形均表现为扁盘，有________的株系F3果形的表现型及数量比为扁盘∶圆＝ 1 ∶1 ，有__________的株系F3果形的表现型及数量比为____________________________。 2．为了提高玉米的产量，在农业生产中玉米使用的都是杂交种，杂交玉米的性状不能稳定遗传。因此农民每年都需要购买玉米杂交种。现有长果穗(A)白粒(b)和短果穗(a)黄粒(B)两个玉米杂交种，为了达到长期培育长果穗黄粒(AaBb)杂交种玉米的目的，请你以遗传图解并简要说明的形式，设计出你的育种方案。 知识点二　概率在遗传分析中的应用 3．人类的多指是一种显性遗传病，白化病是一种隐性遗传病，已知控制这两种疾病的等位基因都在常染色体上，而且都是独立遗传的。在一个家庭中，父亲是多指，母亲正常，他们有一个患白化病但手指正常的孩子，则下一个孩子正常或同时患有此两种疾病的几率分别是(　　) A．3/4,1/4 B．3/8,1/8 C．1/4,1/4 D．1/4,1/8 4．一个正常的女人与一个并指(Bb)的男人结婚，他们生了一个白化病(隐性致病基因)且手指正常的孩子(两种病都与性别无关)。求： (1)其再生一个孩子只出现并指的可能性是_________________________________。 (2)只患白化病的可能性是__________。 (3)生一个