公式和常用函数.doc

公式和常用函数 【教学目标】 知识目标： 掌握公式的应用 掌握函数“SUM”、“AVERAGE”和“IF”的应用 技能目标： 会熟练地运用公式和函数进行数据的计算处理 提高学生的动手操作能力 提高学生互助合作的能力 情感目标： 通过师生双边的教学活动，培养学生学习科学的兴趣和学习的自觉性、主动性 培养学生应用计算机处理数据的意识 【教学重点】 掌握公式的应用 掌握函数“SUM”、“AVERAGE”和“IF”的应用 【教学难点】 函数“SUM”、“AVERAGE”和“IF”的应用 【教学过程】 导入：复习行、列、单元格的概念，填充柄的用法 提出任务： 同学们我们知道EXCEL是功能强大的数据处理软件，我们如何应用EXCEL2003来完成下列表中的计算呢？ 这一节课我们就来学习它的一些计算功能。EXCEL中的计算功能有两种即公式和函数。 活动一：公式的应用 （学生结合“公式”工作表、教材P71-72 、计算机自学） （老师巡回辅导） 应用公式可以对工作表中的数据进行加、减、乘、除等操作。 公式必须以“＝”开始，后面是参与计算的数据和运算符。 数据由常数、单元格地址、名称和函数等组成。 运算符包括算术运算符（+ － * /）、关系运算符（ = = =）、文本运算符 先选定单元格，确定活动单元格，填充柄的作用。 公式编辑栏：名称框、取消按钮、输入按钮、插入函数按钮、编 辑框 EXCEL中除了可以自已编辑公式进行计算外，也可以利用函数，函数其实也是公式，它是EXCEL中预先定义好的公式。 活动二： 常用函数的用法 求和函数SUM （学生“评委打分情况”工作表、教材P73-74 、计算机自学） （老师巡回辅导） 总结（1）a选定单元格b插入函数c选择数值区域（折叠按钮使用） （2）插入函数的方法（菜单和工具栏） 2、求平均数的函数AVERAGE 在求和函数的基础上，引导学生自已完成函数AVERAGE的学习。 条件函数的使用 在以上学习的基础上，引导学生自已完成函数IF的学习。 小结： 通过本节课的学习我们知道在EXCEL2003中可以利用公式和函数来进行计算：编辑公式时要首先输入“＝”；利用函数进行计算时应注意数值区域的选择。 活动三：练习 “求和与求平均数”工作表 教学反思： 本节课的教学我采用学生自学、小组讨论、教师精讲、学生练习、学生展示来组织本节课的教学。在实施教学的过程中，学生首先自学教材结合计算机自主探究学习，学生遇到不懂的问题小组内讨论解决，教师在机房巡回辅导，一方面回答学生提出的问题，另一方面收集学生解决不了的问题，为下一步的精讲准备素材，教师精讲一方面讲学生通过小组讨论也解决不了的问题，另一方面也是给本节课进行总结；然后学生通过练习，学生展示再现新知识的掌握情况。但在具体的教学过程中，学生对函数取值范围的选择却总是出错，个别学生的基础较差给上课带来一定的难度。