我们走到一起来.ppt

我们走到一起来 我们走到一起来 我诉我心 结束了同学关系融融的初中生活，开始了自己向往的高中生活，自然会碰到许多新同学，大家都希望尽快相互认识。王刚同学是我们班认识同学最多最快的一个。刚来时，他见到每一个同学都会主动打招呼，先作自我介绍：“我叫王刚，毕业于东方中学，家住火车站东边，特别喜欢足球……”，这样他很快认识了同在东方中学毕业的刘欢、赵真；认识了同在火车站东边住的吴花蕊、李志毅、范冰冰；结识了球迷雷达远、冯远志；他还帮助李战强打扫教室；请教苗静两道数学题；听黄涛、孙权、毕湘贵谈他们在学校结识的新同学；通过活动或课堂点名，王刚又记住了许多同学的名字，并且马上在交往中直呼其名。所以，不到两周，他几乎和全班同学都认识了。这样他在班里为自己创造了一个和谐、舒适的心理环境，一到教室里很多人都热情地和他打招呼，时时能看到同学的笑脸，处处能得到同学的帮助，使自己始终在愉快的心情下进行学习、生活。 我们走到一起来 心海导航 人际交往是人类与生俱来的本性，是社会存在和发展的基础。在设立诺贝尔奖第一个25年中，合作研究得奖的占总数的41％；第二个25年里，这个比例是65％；第三个25年内，这个比例达到79％……。可见，合作变得越来越重要。在一个班级中，同学之间也是一样，和谐的人际关系有利于个人的健康成长。首先，能为同学们的学习提供一个和谐、轻松的环境；其次，能够得到同学的及时、有效的帮助；再次，与老师尽快熟悉，也能得到事半功倍的指导帮助；最后，良好的人际关系为同学之间正常的知识交流、沟通感情创造了前提条件。 那么，初到一个新环境，我们应该如何同陌生人进行交往呢？ 第一，学会找出共同话题。如果一个同学总想表现出“我是咱们班入学时考分最高的，我们家经济条件是非常好的，我的衣服是很时髦的，我爸爸是当大官的……”等，别人对你是不会感兴趣的。找出共同点的技巧是可以训练的，即先谈一些自己的经验并注意发现对方的兴趣，看看有没有共同点，然后找出共同话题相互交谈。 我们走到一起来 心海导航 第二，关心他人。关心他人即能够真正设身处地为他人着想，将心比心，并尽己所能帮助需要帮助的人排忧解难。 第三，学会倾听。专心倾听是对别人的最基本而重要的尊重。美国著名外交官基辛格博士曾对周恩来在外交活动中的“倾听”风格非常佩服，他说：“凡是周恩来亲切会见过的人几乎都不会忘记他，你会感觉到他全神贯注于你，他会记住你和他说的话。这是一种使人一见之下顿感亲切的罕见的天赋。” 第四，不要轻易下判断。每颗心灵都是脆弱的，人们都爱喜欢自己的人，而不喜欢对自己吹毛求疵的人。如果当你向吴飞同学谈自己的情况时，吴飞不断评头品足，你还想对他说什么呢?还想对他说多少呢?“此时无声胜有声”才是我们应该采取的态度。 我们走到一起来 青春圆舞曲 自报家门 对自己的姓名作一个容易记忆的解释，让他人能很快记住；将自己的性格、特点、爱好向大家进行简要介绍。如： 同学甲：“我叫秦飞，是秦桧、岳飞二合一的产物，命运注定我既可能流芳千古，又可能遗臭万年，老师对我也是喜忧参半。” 同学乙：“我叫吴喆，是指双份的吉利。可是我姓‘无’(吴)，看来得不到这双份的吉利。我的要求不高，只有单份就行，但我又不能叫吴吉，这样，我连单份的吉利也得不到，所以我只好叫吴喆。” 自报家门是为了让别人记住自己的名字，记住别人的名字则是对同学的重视的表现。怎样才能尽快记住同学的姓名呢?例如：“王驰江同学的名字很好记，王驰江就是‘妄驰于江’，在江中怎能奔驰呢?” “袁家峰同学的名字可以这样记，‘远佳峰’就是远离优美的山峰，距离产生美嘛。” 请同学们运用“形象比喻法”“谐音法”“联想法”等有效方法记住更多同学的姓名，看谁记得多，记得妙？同时请大家准备一下自己的“自报家门”，你是怎样有创意地介绍自己的，是否能够很快让他人记住？ 我们走到一起来 成长工作坊 连环介绍：这是一个小组活动，你可以在课余时间和同学尝试做一下。 小组约7-10人，围成一圈，随机选择一个同学，从该位同学开始进行连环介绍：每人用一句话介绍自己，其中必须包括姓名，来自地区或学校，个人特征，如：我是来自北京的，实验初中的，性格开朗的王小燕，接下来，每个人都必须从第一个人说起，加上一个“旁边的”，如：王小燕后面的一个人就需要介绍：“我是来自北京的，实验初中的，性格开朗的王小燕旁边的，来自××地区，××学校的，喜欢思考的丁××”，依次类推，每个学生都要复述之前所有做过自我介绍的同学的信息，然后加上自己的信息。（记住：同学们要围坐成一个圆圈，在其他同学做自我介绍的时候，一定要集中注意力）。 做完这个活动后，你有哪些感受，