基于平板电脑“互操作”初中数学课堂学习模式探讨.pdfVIP

GCCCE2013 基于平板电脑“互操作”初中数学课堂学习模式的探讨 Flat Panel Computer Interoperability Based on Discussion on the Junior Middle School Mathematics Classroom Learning Mode 李君、李振江 北京市第十四中学大兴安定分校 pslijun@ 【摘要】在信息技术飞速发展的今天，平板电脑被很多学校应用到课堂教学中，传统的课堂学习模式已经 不再完全适应现在的课堂学习，经过大量的数学课堂实践研究，在数字教室中通过平板电脑与教学平台的 完美结合，实现在平板电脑上直接书写、批注，师生间在不断地发帖、回帖、讨论、点评，通过平台实现 着操作的交换，时时的交流，生生的互动，此种课堂的学习模式就是“互操作”学习模式。 【关键词】平板电脑；互操作；课堂学习模式 Abstract: With the rapid development of information technology today, flat computer by many schools applied to classroom teaching, classroom learning mode has not fully adapt to the now traditional classroom learning, through the study of mathematics classroom practice, in the digital classroom through a flat plate with the perfect combination of computer teaching platform, realize the direct writing, inscription on a tablet computer, between teachers and students continue to post, reply, discussion, comment on, through the platform to realize the operation of the exchange, the exchange, interaction between students, the classroom learning mode is interoperability learning mode. Keywords: tablet computer ,interoperability of classroom, learning mode 1. 前言 在信息技术飞速发展的今天，平板电脑的诞生改变了全世界人们的生活，无论是老年人、 中年人、还是学生、儿童都乐在其中，同时，平板电脑良好的交互性、生成性，使其在新课 程背景下，在学校课堂教学中尝试着运用，也在使课堂学习模式发生着改变，我校在2012 年 3 月，开始进行平板电脑在数字课堂中使用的课题研究，在初中数学课堂中逐步形成“互操作” 课堂学习模式。 2. 数字课堂教室环境 实现平板电脑的“互操作”课堂学习模式，应具有以下数字课堂教室环境： 2.1. 硬件设备 图1 教学硬件结构图 2.2. 教学软件 911 GCCCE2013 图2 教学软件结构图 通过教室软硬件的图例，我们很清楚的看出，数字校园环境下教学环境和学习环境的革 命性改变。这种教学、学习环境的变革，一定会引发教学、学习模式的颠覆性变革。传统的 教学模式已远不能适应现在智能型课堂学习的需要，因此，