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GCCCE2013 基于平板电脑“互操作”教学模式的探讨 Discussion on Flat Computer Interoperability Teaching Mode Based on 党立春，李振江 北京市第十四中学大兴安定分校 l_zj_008@163.com 【摘要】本文结合现今多媒体教学的发展，和我校学生现状，采用行动导向教学法，将平板电脑PAD 、 朗威DISLab 数据采集器、力传感器、引进到课堂的教学环境中，并在此基础上探讨新课堂教学模式的构 建，以满足学生的课前导学、课中学习、课后补充为一体的多思维学习模式。真正做到因需施教、因材施 教。 【关键词】信息交互系统；互操作平台；多重交互模式；学生自主性学习；PAD 教学 Abstract: In this paper, combined with the development of modern multimedia teaching, and the students of our school status, use of action-oriented teaching method, the PAD tablet computer, the DISLab data collector, runWe force sensor, the introduction to the classroom teaching environment, and based on the construction of a new classroom teaching mode, to satisfy the students learning before class, in the course of learning, after as one of the many thinking mode of learning. Really because of the need to teach teach students in accordance with their aptitude. Keywords: information interactive system, interoperability, multiple modes of interaction, students autonomous learning, the teaching of PAD 1. 前言 在信息高速发展的新时代成长背景下，学生们喜欢自己主动地获取知识，不喜欢被动的 知识灌输；喜欢对不同类型的信息进行平面化的大容量浅层阅读；他们精力充沛，喜欢游戏， 喜欢动手，喜欢刺激的东西；他们更喜欢相信自己，怀疑并不相信其他不符合自己认为是正 确的东西，喜欢挑战权威，尊师重道在他们心中有新的定义。他们标新立异经常会在课堂上 为了某一个问题跟老师争得面红耳赤；他们喜欢和同伴们探讨科学领域、艺术领域、自然领 域的各类问题。渐渐地，我发现作为教师的我不仅是知识的传授者，而是和学生一样的学习 者。因此，基于平板电脑的新型学习模式为我们师生互动学习提供了有效的沟通平台。 2. 数字教室基本环境 2.1. 互操作模式的硬件环境 电子白板1 块、多媒体触摸屏2 块、手持移动学习终端30 块、无线AP 、朗威DISLab 数据采集器、力传感器。 2.2. 互操作模式的软件支撑 云极塾智动课堂、NEC 智慧课堂、天仕博智动课堂。 917 GCCCE2013 图1. 数字课堂教学中信息交互平台模式图 在数字校园环境下，基于平板电脑的学习模式是信息交互平台为核心，完成师生间、生 生间的互动。教师将课程资源（课件、模式实验视频、flash、检测、课