省南京市上元中学八年级语文下册 1 藤野先生教案1 新人教版.docVIP

第1课 藤野先生 章、节 第一单元 课时 第 1 课时 课型 精读课文 教学 目标 1、通读课文，辨清应掌握的字的形、音及词语的准确含义。 2、理清文章脉落、记叙顺序，分清课文中变换的几个地点，了解全文记叙的几件主要事情，给文章划分段落层次。 3、研习课文第一部分（1—3段）。? 重点 难点 1、理清文章脉落、记叙顺序，分清课文中变换的几个地点，了解全文记叙的几件主要事情，给文章划分段落层次。 2、研习课文第一部分（1—3段）。? 教学过程 教师复备 一、导入新课：?鲁迅是大家熟悉的我国伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。鲁迅是笔名，本名周树人，是浙江绍兴人。进入初中以来我们学过了写鲁迅的文章和鲁迅先生写的文章有哪些？（同学们讨论、回忆。）现在我们再学习鲁迅的一篇文章。（板书课题）?介绍时代背景：这篇散文记叙了作者1902年夏末至1906年初春在日本留学的生活片断。写作年代则是在鲁迅离别了藤野先生二十余年后的1926年10月12日。鲁迅到日本学，本想以学医来救国救民，可在仙台医学专科学校学习时，有一次观看反映日俄战争的影片，片中中国人看日本枪毙给俄国人做侦探的中国人的麻木神情给鲁迅以很大的刺激。从此，他弃医学文，决心用文艺作为武器进行战斗，从而唤起国民的觉醒。鲁迅写此文时，正当“三·一八”惨案发生之后，鲁迅积极支持爱国学生的正义行动，与反动军阀以及反动文人进行英勇斗