《芦花荡》课件1.ppt

！ 袁庄乡初中 院瑞娟 主要人物： 老头子的英雄性格表现在 。 老头子 对其描写方法： 正面描写：外貌描写 行动描写 语言描写 心理描写 侧面描写： （第3、4段） （第55、57、61段等） （第21段等） （第47段） 如第8段和第1段首句中的“呆望”以及 文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。 课文中哪些内容表现了老头子“过于自信和自尊”的性格？这句话在全文中起什么作用？ 老头子的性格核心——“过于自信和自尊” “过于”一指“非常”，二有“过头”的意思。所以，本句话既有非常自尊自信的意思，又 有自信过分、自尊过分的意思。 第5段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐”； 第6段“每天夜里……也使别人高兴的事情” 第10段“安心睡一觉吧……” 第21段“不怕，探照灯照不见我们” 第31段“他打不着我们” 过于自信： 过于自尊： 第38、39段: 知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过 “ 我不能送你们进去了”。 第47段:由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火； 第51－54段 :女孩与老头的对话，表现老人的自尊。 老头子具体性格特征： 有爱国抗日的热情，有老当益壮的 气概；自尊自信，固执任性；爱憎分明，有勇有谋。 “过于自信和自尊”这句话的作用： 这句话点出了老英雄性格 的核心。全文情节，老英雄的全部功过，都是由这一点生发出来的。 环境描写 例子： 1、第1段 2、第2段“月明风清的夜晚，……奔着东南去了” 3、第9段“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。” 4、第38段“月亮落了，……有些飒飒的风响” 5、第59段“水镜子一样的平……在水底轻轻地浮动” 6、第62段“鲜嫩的芦花……正在迎风飘撒” 作用：渲染故事的气氛，衬托人物的心情，给作品增添一种战斗的诗情画意。 透过“每到夜晚，苇塘里的歌声还是那么响亮，像是饿肚子的人们唱的；稻米和肥鱼的香味，还是从苇塘里飘出来。敌人发了愁。” 这句话，你看到了怎样的事实？反映了什么问题？这响亮的歌声唤起你怎样的联想和想象？你还能想起其他文艺作品中的战斗歌声吗？ 写敌人为封锁毒计的失败而哀愁，反映了我抗日军民的顽强和智慧。 可由歌声想象战士的情绪，想象战士和部队的方方面面。具体的说，有老英雄不断送来柴米油盐，保障有力，给养充足，战士们身强力壮，信心充足。傍晚休息的时候，战士们放声歌唱起来。歌声是对敌人的沉重打击。《铁道游击队》《上甘岭》《英雄儿女》《小兵张嘎》。 课文是如何渲染英雄故事传奇色彩的？ 传奇色彩 1、年近六十，老当益壮，神出鬼没，无数次通过封锁线，保证部队的供给和战斗力。 2、手无寸铁，只一人就把十几个鬼子打得落花流水。 1、强烈的反差来渲染。 2、重点写英雄的行为 （以女孩的怀疑来反衬； 叙述过程中只写其然， 不写其所以然。） 小组讨论：这个故事的传奇色彩表现在什么地方？ 这个故事的传奇色彩表现在老英雄身上。老人年近六十，身体干瘦，却神出鬼没。无数次通过鬼子的封锁线，保证了苇塘中部队的供给，保证了部队的战斗力，就是因为他，敌人的阴谋总不能得逞。表现在老英雄的英雄行为上。老人手无寸铁，独自一人，竟把十几个鬼子打得头破血流。 文章主旨： 小说通过写“老头子”痛打鬼子、讨还血债的传奇故事，赞美了老艄公爱憎分明的强烈感情，英勇机智的革命精神，表现了根据地人民在中国共产党的领导下英勇抗敌的爱国主义精神。通篇洋溢着革命乐观主义精神，体现了作者对祖国和人民的热爱。