从游戏设计视角探讨教育游戏设计理念.pdfVIP

4)激励手段单调无趣。教育游戏的激励 1 当前国内教育游戏设计的通 -。L 策略通常是打分，形式单一，较之商业游戏 9丙 升级、经验值、宝物、技能等千变万化的激 励手段，可谓相形见绌。 综观当前国内市场上和网络中出现的教 以上四点可以称得上是目前教育游戏设 育游戏和教育游戏网站，能够真正做到为学 计中存在的通病。这些问题不解决；教育游 习者、教育者和家长三方面同时青睐和认可 戏永远是一块难啃的硬骨头。要解决这些问 的只是凤毛麟角。2004年年初，盛大公司开 题，首当其冲的是教育技术工作者必须付出 发了一款《学雷锋》的教育游戏，游戏定位 努力。然而教育技术人员不是万能的，有优 于推行关于文明行为的“七不”准则。在一 势，也有劣势。教育技术人员擅长的是教学 段时间里，这款以“德育”为明显目的的游 设计，不足的是计算机技术这一游戏的实现 戏吸引了大量媒体的眼球，掀起了一股教育 技术。所以，教育技术人员在教育游戏软件 游戏的讨论热潮，但几个月下来，除了低龄 的开发中，必须扬长避短。从实际经验来讲， 儿童外，稍大一点的孩子对此都不屑一顾【2J。 教育技术人员掌握着先进的教育理念与充足 众所周知，上海盛大网络公司是在2001年初的教学设计知识储备，同时对于计算机技术 通过代理韩国的商业网络游戏《传奇》介入 也有了解，因此立足于教育游戏软件的设计 网络游戏运营，大获成功，玩家人数是高居 是教育技术人员的理想选择【3J。 各游戏榜首，在短时间内取得了中国市场第 一的份额，并由此奠定了它在国内网络游戏 运作中的老大地位。在自主研发方面，盛大 2教育游戏设计理念 公司2005年推出了大型网络角色扮演类游 戏《梦幻国度》，作为《世纪录》网络游戏三 在教育游戏的设计中，将教学设计与计 部曲的第三部，也取得了不俗的成绩。但即 算机技术相结合，使之产生化学反应，达到 便是这样一个资金、技术雄厚，商业运作成 寓教于乐的质变效果绝非易事。如果教育技 熟，人力资源完备的商业游戏公司，在教育 术人员自身对教育游戏的概念不清，设计理 游戏这块战场上，也遭遇了滑铁卢。玩家的 念不明，对商业游戏一无所知，对游戏软件 冷落、市场的低迷都只是反映出来的表面现 的好坏缺乏鉴赏与识别，也难以设计出教育 象，归根溯源，国内教育游戏始终没能摆脱 性与游戏性完美融合的教育游戏。有关教育 设计方面的通病才是问题的真正根源所在。 游戏的概念，南京师大教育技术学专业博士 有关目前国内教育游戏的设计缺陷，很 生导师李艺教授提出了“E．G锄e”的概念(E 多文献都已经做出了较为明确的分析总结， 归纳起来主要有以下几方面。 庭教授在所著的“关于教育游戏的定义与分 1)教、游难融。教育性与游戏性两大教 类探析”一文中也对教育游戏与教育软件、 育游戏的主要特征始终像麻袋里的两个土 教