浅析我国农村义务教育的问题研究.pdfVIP

第 31 卷 第 3 期（下） 赤 峰 学 院 学 报（自 然 科 学 版 ） Vol. 31 No.3 2015 年 3 月 Journal of Chifeng University （Natural Science Edition ） Mar. 2015 浅析我国农村义务教育的问题研究 郭慧颖 （苏州大学 社会学院 ， 江苏 苏州 215123 ） 摘 要 ： 在党和政府的领导下 ，经过 30 多年的努力 ，当前农村义务教育已取得了一定成绩和发展 ，在全世界九大人口大 国的发展中国家中 ，中国是唯一实现九年义务教育的国家 义务教育的发展极大的促进农村的发展 ，但在部分农村学校和西 . 部偏远山村 ，由于经济落后 ，政府在教育方面投入资金有限 ，公用经费严重不足 许多学校应试色彩浓厚 ，师资力量薄弱 ，学生 , 发展不平衡等众多问题 作为拥有九亿农民的超级大国 ，我国农村的发展至关重要 想要农村发展 ，教育必须先行 而义务教育 . . . 作为基础教育 ，是检验一个国家教育水平最直观的 标准 . 因此 ，我们必须把义务教育的发展提上议事日程 ，采取行之有效的对 策 ，推动义务教育的健康发展 ，保证我国教育事业的强大生命力 . 关键词 ： 农村 ；义务教育 ；师资队伍 ；财政资助 中图分类号 ： 文献标识码 ： 文章编号 G522 A ：1673-260X（2015 ）03-0267-02 近年来，我们经济得到了飞速的发展 ，已经超越日本成 是压力巨大， 由于教育设施不完善， 教育水平相对城市落 为世界第二大经济体.而随着经济水平的提升，教育也开始 后，农村学生能够考上城里高中的 比例较为低下.在升学任 得到重视.国家陆续实施多项政策，如“国家贫困地区义务教 务的压力下 ，师生更是起早贪黑 ，老师在结束一天课程之后 育工程”、“农村中小学危房改造工程”、农村贫困学生“两免 还要加班两个小时批改作业 ，身心疲惫不堪.应试教育严重 一补”政策.国务院并于 2005 年决定全部免除农村义务教育 了制约了义务教育的健康发展. 阶段学生学杂费 ， 对贫困家庭学生免费提供教科书并补助 1.3 忽视学生心理素质教育 寄宿生生活费 ； 提高农村义务教育阶段中小学公用经费保 受 中国应试教育的影响 ，加之升学竞争压力偏大，学校 障水平； 建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效 往往 以为成绩是 图， 造成学生的其他方面教育发展的不完 机制；乡镇教师工资上划到县（区）级财政，巩固和完善农村 善，心理素质教育存在偏差.第一，学校缺乏对心理教育的重 中小学教师工资保障机制. 国家对教育的种种利好政策，使 视，没有专业背景 的师资力量及配套设施，许多学校更是没 得农村义务教育办学条件进一步改善 ， 促进了教师队伍的 有关于心理课程的辅导.第二，农村进城务工人员 的出现使 稳定， 提高了教学质量 ，“农村义务教育得到了大的飞跃.但 学龄留守儿童成为一种现象.留守儿童多由隔代抚养 ，亲子 由于历史原因、 现实经济发展水平以及政策倾斜等原因农 关系较为疏离 ，缺乏较好的引导.出现厌学 、自卑、人际交流 村义务教育的发展状况还是比较落后. 能力较