计算机专业影视后期制作课程教学方法的创新探索.pdfVIP

雠I 计算机专业影视后期制作课程教学方法的创新探索 高森 摘要：影视后期制作是中等职业学校计算机专业的新兴课程，是培养影视艺术人才的必修课程。在课程教学过程中， 教师既要引导学生从艺术的视野和高度去观察影视技术，又要将艺术性的理念渗透到实践应用环节，通过项目式教学、案例 教学等方法提高教学质量。 关键词：影视后期制作；艺术性；教学方法；创新 中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1005—1422(2015)02一0082—02 Effects 影视后期制作技术是影视科技发展到一定时期的自然表 关键技术细节。影视后期制作的软件学习内容以After 现，在一定程度上反映着当代新媒体时代的科技水准。然 和Prerniere这两个制作软件为主，被广泛应用于电视台、广 而，出色的影视作品离不开技术与艺术的结合，对影视制作 告公司、电影剪辑、游戏制作、单位和个人视频制作等领 教学的要求非常高，老师既要引导学生从艺术的视野和高度 域，是目前非常流行的视频编辑制作平台。因此如何综合利 去观察影视技术，又要将艺术性的理念渗透到实践应用环 用视频技术编辑制作视频作品，用身边的数码设备合理地进 节，从而培养既懂影视制作技术、又具艺术创新能力的复合 行策划和拍摄，充分运用镜头语言，将时尚元素与影视制作 型人才。影视制作行业是目前急需人才的行业，许多学校针 技术相结合以满足客户需求，是中职学生为今后更好地满足 对需求开设了影视后期制作专业。但在教学过程中存在很多 视频编辑类工作岗位要求所需要掌握的。 问题，突出表现在理念落后，方法陈旧等。本文针对影视后 =、技术与艺术相互渗透的教学理念 期制作课程的教学特点，研究提高其教学质量的途径，探索 影视后期制作课程要求学生掌握相关图像处理、动画制 影视后期制作课程教学中的高效方法。 作、音频制作的技能，以制作出一部精美的视频。然而，技 一、影视后期制作课程的内容和教学目标 能的学习和掌握只是基础和保障，一部优秀的影视作品离不 影视后期制作是计算机专业的必修课程，开设这门课程 开艺术的渗透和表达。计算机技术是进行影视后期创作的工 是为了适应中职学生的就业需求，主要让学生掌握影视作品 具，最终决定影视后期处理效果的并不是由技术来决定，重 制作技术和方法，熟练使用影视制作软件对影视作品进行艺 要的是设计。虽然视频制作软件的作用不可替代的，但却不 术加工和处理，这些处理包括添加声音效果、文字和一些特 是最重要的。“艺术与技术”相结合的教学方法是影视后期 效等。从制作内容上来看，影视后期制作主要包括三部分： 制作课程的特色，在进行教学过程中，一定要将影视后期制 一是拼接拍摄的影视镜头，并对其进行相应的剪辑，使其情 作的技术性与艺术性充分结合，创新这一教学理念，适应当 节连贯；二是制作和添加影视作品的声音效果；三是特效的 代社会影视艺术发展的趋势，培养出市场上需要的专业人 制作，为组合起来的镜头添加各种视频特效与转场特效。影 才。 视后期制作涉及视频、音频、动画等多种专业技术和知识， 在影视后期制作课程的教学过程中，需要妥善处理好艺 对制作人员的技术要求较高，涉及到美学、影视艺术、多媒 术与技术的关系，二者的关系应该是相得益彰、相辅相成。 体制作技术以及合成技术等技能。影视后期制作是电视和电 老师要引导学生利用计算机制作手段来表达影视作品的艺术 影节目制作的重要组成部分，在一定程度上直接影响影视作 美，通过制作人的审美观、意识、思维、心理和情感等来表 品的质量。 表现作品。比如在对影视作品的人物形象进行处理时，要根 计算机专业影视后期制作课程内容包括影视创作和影视 据影视作品中的人物角色、年龄等因素综合