师德建设年活动方案【荐】.docVIP

道中深入开展 “师德建设年”活动的实施方案 一、指导思想 为进一步加强师德建设，提升全校广大教师师德建设水平，弘扬爱岗敬业精神，建设高素质的师资队伍。按乾教党发【2012】6号文件精神，我校决定在全校范围内开展师德建设年活动，具体方案如下： 二、目标任务 进一步弘扬高尚师德，强化师德教育，规范教师行为，使广大教师的思想政治素质和职业道德水平明显提高，进一步提升我校教师队伍整体素质。 （一）通过活动的开展，培养一批品德高尚、爱生乐教、教书育人的典型；教育一些师德失范、风纪不正、纪律涣散的人员；建设一支师德高尚、业务精良、敬业爱岗的教职工队伍；解决制约学校发展，影响学校形象的突出问题。 （二）通过活动的开展，切实提高全校教师严格遵守《中小学教师职业道德规范》等有关规章制度的自觉性，形成良好的师德师风，保持奋发向上的精神状态。 （三）通过活动的开展，促使全校教师牢固树立五种职业精神。（即：热爱学生教书育人、爱岗敬业刻苦钻研、务实创新甘于奉献、廉洁从教为人师表、遵纪守法诚实守信。） （四）通过活动的开展，认真查摆师德建设方面存在的不足和问题，自觉纠正违反师德的行为，采取积极措施，切实从思想深处解决问题，建立行之有效的长效机制。 三、方法步骤 我校“师德建设年”活动分宣传发动、学习讨论、对照查摆、整改落实、总结表彰等五个阶段进行。 （一）宣传发动阶段（4月下旬） 学校召开“师德建设年”动员大会，制定“师德建设年”活动实施方案，成立组织机构，大力宣传开展“师德建设年”活动的目的、意义，明确“师德建设年”活动的指导思想、总体要求和方法步骤，调动广大教职工积极参与“师德建设年”活动。政教处、团委要通过在校园内设立师德警示牌，开辟宣传栏，张贴《中小学教师职业道德规范》等形式，营造浓厚氛围。 （二）学习讨论阶段（五月上旬） 1、深入学习《教育法》、《教师法》、教育部2008年修订的《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步规范中小学办学行为的若干规定》（松教通字[2011]75号）、《关于坚决禁止学校及教师违规补课办班的暂行规定》（松教联字[2011]3号）、《乾安县教育和科技局关于进一步加强师德师风建设“十不准”》（乾教发【2012】4号）等法律法规和文件。继续开展“两个珍惜、三个魅力”教育活动。学习师德先进典型事迹，深入开展学习杜顺老师先进事迹活动，把《生命的雕塑》作为师德教材。通过学习，明确教师应遵守的法律、法规和职业道德规范，学习师德先进典型事例，增强广大教师的法制观念和职业操守，自觉用教师职业道德规范指导自己的思想行为。本次学习活动要采取校长动员、集中和分散学习相结合等方式进行，要明确学习主题，创新学习载体，建立学习考勤制度，保证学习笔记、讨论记录的质量，确保学习效果。 2、开展师德建设大讨论。组织教师针对当前师德师风状况，开设师德论坛，开展以“爱岗敬业、文明从教、从我做起”为主要内容的师德师风建设大讨论，组织广大教师边学习，边反思，增强自我约束意识。要通过演讲会、读书报告会、辩论会、民主生活会等多种形式，围绕“怎样做新时期师德高尚的人民教师”、“我为教师添光彩”等内容，深入开展师德建设大讨论，通过大讨论进一步提高思想认识，明确整改目标。 （三）对照查摆阶段（5月份） 通过自己讲、互相提、大家评、家长社会评等方法，深入开展自我剖析，查找自身存在的不足，认真查摆学校及个人存在的问题。 1、根据教育部《中小学教师职业道德规范》、《关于进一步规范中小学办学行为的若干规定》（松教通字[2011]75号）等要求，每个人都要开展对照查摆活动。 学校要开展“四查”活动，即一查是否建立师德师风建设工作的组织机构。二查是否动员开展活动。三查师德师风建设的各项制度措施是否落实。四查是否存在违背师德规范和其他违纪违规行为。 学校班子成员要开展“五查”活动，即一查在以身作则、廉政建设、团结协作，为教师、学生服务等方面存在的问题。二查在落实教育方针、德育工作、因材施教、课程安排等方面存在的问题。三查在切实减轻学生的课业负担方面存在的问题；是否合理安排学生的学习生活；是否存在利用假期组织学生到校上课或集体补课；是否存在违规收费等行为；是否严格控制学生的课后作业量等。四查在建立教师综合评价体系和学生全面发展评价体系方面存在的问题。五查在决策方面存在的问题。是否广泛征求教职工意见，是否按规定召开教职工代表大会，是否做到了政务公开和财务公开。 教师要开展“八查”活动，即一查是否牢固树立忠诚于教育事业的信念爱岗敬业和育人为本、德育为先的思想。二查教育教学行为是否规范，是否做到精心备课、精心组织课堂教学活动、精心进行作业批改、精心组织考试与评价、精心指导学生课外学习与生活、精心进行教育教学反思及辅导等。三查有无讥讽、歧视、侮辱学生及家长，体罚和变相体罚学生等不公平对待学生的