山东省菏泽市定陶县陈集镇中学七年级数学下册 11.5 同底数幂的除法导学案（无答案）（新版）青岛版.docVIP

11.5同底数幂的除法 教师寄语：耐心是一切聪明才智的基础。 一、学习目标： 1、经历探索同底数幂的除法的运算过程，发展学生的数感符号感和推理意识。 2、能用符号语言和文字语言表述同底数幂的乘法的运算性质，会根据性质计算同底数幂的除法。 重点：根据乘方的意义,理解并掌握同底数幂除法的运算法则 难点：灵活运用同底数幂除法法则解决有关问题 三、教与学过程： （一）情境导入： 同底数幂相乘，底数 指数 。 1、计算： ；（2） （3） （4）a2a3= ；（5）(x+y) 2 (x+y) 5 = 。 2、填空：（1）；（2）；（3） 。 （二）认定目标 （学习目标） （三）自主合作： 2、(1) = ； (2)= ； （3）（mn）= 观察上面三个算式，它们有什么共同特点？等号两边的指数和底数有什么关系？ 3、你能分别用文字和含字母的公式表达出同底数幂的除法法则吗？ （1）同底数幂相除，底数 ，指数 。 （2）用字母表示： 4、请你猜想: （）， 5、计算：（1） ；（2） ； 观察上面三个算式，它们有什么共同特点？ 。你的猜想对吗？这个结论用文字叙述为： 达标测试： 1、下列计算正确的是（ ） A、 B、 C、 D、 2、计算： （1） （2） （3） （4）（a-b）2 ÷(a-b) 8； （5） （6）x12÷x 8 ·x 3 3、计算(-x)12÷(-x )8的结果是（ ） A、 B、 C、 D、-x4 4、计算： （1）(-x)4÷(-x ) （2）x7÷(-x )4 （3）已知am=3,an=5,求am-n 反馈校正： 5、计算：（1）； （2）； （3） （4） （5） （6） ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌精诚凝聚 =^_^= 成就梦想 ▁▂▃▄▅▆▇█▉▊▋▌ ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓点亮心灯 ~~~///(^v^)\\\~~~ 照亮人生 ▃ ▄ ▅ ▆ ▇ █ █ ■ ▓