社会科学普及问题初探.pdfVIP

一定是可以被认识和驾驭的；其二，社会科学普及的内容是把社会科学的成果传播给社会公众。这里的社 会科学成果包括古往今来的一切社会科学知识、思想、方法等等；其三，社会科学普及的目的是使一定的 人的思想和行为朝着普及者所期望的方向发生变化，而且这种目的是在普及活动之前就已经是十分明确 的；从某种意义上说，科普活动是改造人的主观世界进而引导人的客观行为的活动；其四，社会科学普及 的方式应当是采取通俗的方式，即应以受众能充分理解和掌握为尺度；其五，社会科学普及的主体和对象 都是由特定人或人群构成的，离开了人，任何“普及”都不可能存在或实现。为此，科普必须面向群众， 必须发挥人在科普中的能动作用。 应当说，社会科学普及的概念的内涵是十分丰富的，不是一个简短的定义所能完全揭示的。为要全面 认识社会科学普及的内在本质，从社会科学普及的规律方面进一步加以探讨，仍是十分必要的。 2．关于社会科学普及的意义 社会科学到底需要不需要普及?如果社会科学不被视为“科学(有人确实是这样认为的)”，如果社会 科学不具有真理性，如果社会科学不能指导人们的社会实践，如果人们都已熟知并掌握了社会科学，如果 我们的社会科学普及已经搞得非常之好，如果社会中的所有人对社会科学普及的认识都已达到应当到达的 高度，那么，我们还有必要在这里探讨社会科学普及的问题吗?!答案看起来是不言自明的。其实，社会 科学到底需不需要普及的问题，决不简单的是个对“普及意义”的认识问题，如果对是否需要“普及”的 前提的认识不解决，那么，即使我们对“普及”的意义谈的再多，恐怕都没有任何意义。另外，社会科学 的重要性以及社会科学的普及问题之所以长时期没有引起人们的普遍关注，不能不说与上面提到的问题有 一定的关联。在以往的研究中，学者们主要从社会科学的功能方面(如说社会科学是认识世界、改造世界 的工具，是推动历史发展和社会进步的力量，是综合国力组成部分等)或从我国现阶段存在的社会问题方 面，强调社会科学普及的意义，当然，这种强调是正当的，但仅从此角度谈也是远远不够的。谈论社会科 学普及的必要性，起码应当关注到以下几方面内容： 第一，我国社会公众的社会科学水平究竟是怎样的，能不能做出大致的定性或定量的分析；如果水平 都已达到专家学者的高度，还有疾呼“普及”的必要吗? 第二，社会科学的学科属性究竟是怎样的，它的研究对象和学科理论体系究竟有何特点；其理论的抽 象程度达到了怎样的水平和高度?如果社会科学的内容很是浅显，以至一般人都能学习通晓，那还有必要 大张旗鼓的搞什么“普及”吗? 第三，当前人们对社会科学普及的重要性的认识究竟达到了怎样的程度，人们对社会科学知识的渴求 程度处于怎样一种状态?不同的阶层、不同类群的人对社会科学究竟报有怎样一种心态。如果人们的认识 都已达到我们所期望的高度，我们还有必要大力宣传科普的重要性吗? 笔者认为，我们研究社会科学普及的意义，一是要看到社会科学本身的特点和功能；二是要看到广大 社会公众的社会科学素质以及对社会科学的认识和态度；三是要看到我国的社会制度和价值目标；四是要 看到社会发展与人的发展之间的互相依赖关系。如果忽视或看不到上述四个方面的问题，就会影响我们对 社会科学普及意义的探讨和认识。 首先，社会科学本身的特点和功能，决定了社会科学需要大力的加以普及。从社会科学的特点上看， 社会科学是对社会诸现象的本质性的认识，这种认识是高度抽象的理论概括，欲系统掌握社会科学的理 论，非经专门训练是不可能达到的。为要使高度抽象的社会科学理论被广大公众所熟悉和掌握，就必须使 之通俗化，没有通俗化就不可能把社会科学普及到广大群众中去。从社会科学的功能上看，社会科学是社 会各种规律的理论概括，它来自实践并能指导实践，其一旦被广大人民群众所掌握，就会成为人们改造客 观世界和主观世界的强大武器。社会科学的普及其实质就是把社会科学真理交给人民，使人民在改造世界 的斗争中运用社会科学实现自己的理想和目的。 其次，广大社会公众的社会科学素质以及对社会科学的认识和态度，决定了社会科学需要大力的加以 普及。应当说，目前我国广大社会公众的社会科学素质还普遍不高，这主要表现在：其一，在我国受过系 688 统社会科学训练的人占总人口的比重还是少数；其二，即使有些人受过较系统社会科学的训练，但由于社 会科学的迅猛发展，特别是由于社会科学专门化的发展，也使人感到知识的陈旧和应接不暇。另外，从我 国广大社会公众对社会科学的认识和态度上看，有相当多的人对社会科学的科学性持怀疑态度，有人认为 只有能够实