论高校艺术设计专业素描教学改革.pdfVIP

「张容舟 于生活，设计者若平时没有养成记忆生活形象 的习惯，脑海中缺乏可供加工变形的形象素材， Zhang Rongzhou」 将直接影响设计的质量。过于注重直接写生的 内容摘要：我国高校艺术 结果，是导致学生误认为素描是通过眼和手“依 n o i 葫芦画瓢”，而设计则是靠脑子凭空想出来的， t 设计专业传统的素描教学 论高校艺术设计专 a c u 存在着三大弊端，与新时 二者关系不大。 d E n 代的培养目标产生了矛盾。要解决该矛盾, 2.过于注重用具象的手法再现生活 g i 业的素描教学业的素描教学 s e 就要进行艺术设计专业素描教学改革， 注重表现物体的体积、结构、空间、明暗、 D 本文的改革设想主要由四部分组成。艺术 色调及质感、量感等，尤其是苏联学院派风格 设 设计专业素描教学改革是为了更好地为设计教学服务，为培养出高级艺术 改革改革改革 对我国高校美术系科素描教学体系和素描风格 计 设计人才打好坚实的基础。 产生的深远影响，导致人们大多都追求具象写 教 育 关键词：美术设计专业 传统素描教学　弊端　教学改革 实的完美。而艺术设计中的形象并不等于生活， 而是来源于生活又高于生活，是通过用简化、 在高校艺术设计专业的课程中，素描属于 察力、写实的表现力及对对象的整体驾驭能力， 夸张等变形手法，甚至是抽象化来展现的，绝 基础课程，艺术设计属于专业课程。素描是一 对培养人的素质有一定的作用。但我国高校美 非简单地再现生活。这种过分注重具象写实的 切造型艺术的基本技法基础，是用单色的点、 术系科特别是艺术设计专业的素描教学或多或 素描教学体系人为地为素描与艺术设计划清了 线、面的组合表现物体的形体、色调、明暗层 少地不能准确把握其所处的地位，在教学方式、 界线，使得二者“井水不犯河水”，素描作为 次等造型因素的绘画。艺术设计是与人们物质 方法上存在一些弊端，不能很好地为艺术设计 设计基础课程毫无基础可言。 生活、精神生活及生产技术极为密切的一种美 服务。 3.过于注重用明暗表现的中长期素描，忽 术形式，应用范围十分广泛。高校艺术设计专 视用结构表现的短期素描 业的学生都重视专业课程的学习，但往往忽视 一、传统素描教学的三大弊端 中长期素描虽然能较充分地解决写生中遇 了美术基本功的学习，他们错误地认为，不学 1.过于注重直接写生 到