浅谈审计案例和审计实践的关系.pdfVIP

审 计 论 坛 浅谈审计案例与审计实践的关系 。陈艳萍 张小彦 杨亚娥 r乙；鼍￡ (一) 不断丰富，又使审计实践向纵深、高层次方向进展。认真 在现行的审计案例研究中，存在着将审计案例等同于 研究重大审计案例，寻找其理论根源与对策，总结其经验 审计实践的模糊认识。有些审计案例只是审计实践活动的 教训，可使学习者了解各类审计案例的应审内容及审计技 简单再现，不具有审计案例应有的典型性、综合性及高度 巧，从而提高认知水平和感悟能力。通过典型审计案例的 概括性等特点。这样的审计案例并没有太大的指导借鉴价 分析，可以解决实践中遇到的许多难题，发现审计理论滞 值。究其原因，主要是由于审计案例的设计及研究者没有 后于审计实践等问题，以此来推动审计理论及相关准则的 正确认识审计案例与审计实践间的关系。要解决这一问 进一步完善与发展，进而以新的更符合实践的审计理论及 题，必须正确认识审计案例与审计实践之间的辩证关系， 准则推动审计实践向纵深、高层次方向进展。 两者既有区别又相互联系。 从上述审计案例与审计实践的关系中，可以得知，认 1．审计案例与审计实践不是同一概念，不能简单划等 清了审计案例与审计实践的关系，才能通过众多的审计实 号。审计案例是联系审计理论与审计实践的桥梁和纽带， 践设计出适合不同适用对象、形象生动、内容翔实、具有 是审计理论与审计实践的最佳结合方式。审计案例既是对 指导意义的审计案例，真正发挥审计案例在审计理论与审 审计理论进行阐释与提升的具体化，又是对审计实践的高 计实务中的桥梁与纽带作用。 度概括与总结。审计案例是深入审计实际或通过其他渠道 (二) 收集到的真实事例，但不是审计实践的简单罗列。换句话 研究审计案例的目的是为了推动审计理论和审计实践 说，审计案例应能反映同类事物的一般特性，使学习者从 向更高水平发展。而这一目的又是通过与审计相关的各方 中更好地理解相关的审计理论和方法，从而对学习者起到 人士对审计案例的学习、理解、借鉴和推广应用来实现 举一反三、触类旁通的作用，提高其实际操作能力与综合 的。因此，我们在研究审计案例具有其典型与通用性特征 分析能力。 的同时，还应体现其对不同适用对象的差异性。 审计实践是审计人员依据审计标准对审计对象进行审 学习、接触审计案例的对象，主要分为三类：第一类 计的活动。在复杂多变的审计环境中，面对着数以千计的 是经济类大专院校学生；第二类是有一定工作经历的社会 审计对象就会有多种多样的审计实践活动，可以说没有哪 各类应考注册会计师和审计师的人员；第三类是已取得注 一次的审计实践是与前一次完全相同的。即使是同一审计 册会计师、审计师等资格需要进行职业后续教育的人员。 主体、相同的审计人员，只要变换了审计对象，就会有不 关于审计案例的设计编排应针对不同对象有所差异。具体 同的审计内容、方法与结果，因为被审计的情况是千差万 建议如下： 别的。审计实践具有极强的技术性、突出的灵活性和明显 1．对于上述第一、二类对象，特别是第一类人员，由 的社会性，它虽与审计案例有着千丝万缕的联系，但它只 于他们没有太多从事审计实践的经验，设计编排的审计案 是审计活动的记实，不能与具有典型、指导意义的审计案 例应从个案案例开始由浅入深，然后到综合审计案例，每 例划等号。 个案例要有较为充分的被审计单位背景资料、审计要求 2．审计案例与审计实践的联系。