注重兼职教师的师范素质培养.pdfVIP

维普资讯 涯 职 的 馐 薰 教 轭 质 重 师 师 素 磊 昊 言 兼 职 教 师走进 职 教校 园是 职 业 教育大规模 发 展进 步 的必 然 结果 。 兼 职 在 本质上 一 是一 种 人 源 重 化 和配 置 的过 程 是 无 需 止 的 种 行为 但需要 引导 和 规 范 。 力 资 新优 ， 禁 ， “ 一 国家教育部 明确要 求 ： 兼职 教 师是 指 能够独立 承 担某 门专业 课 教 学或 实践 教 学 任 ” “ 务， 有较 强 实践 能力或较 高教学水平 的校 外专家 ；兼 职 教 师 主 要 应 从 企 业 及 社 会 上 ” 、 级 人 员 和 工 巧 匠 中聘请 。 的专 家 高 技 术 能 聘用 兼 职 教 师是一 项 重 大改革举措 。 它不 但 有助 于 缓 解 职业 院校 师 资数 量 不 足 的压 力 ， 改 善 师 资结 构 ， 更 主 要 的是 ， 它 在 推 动 产 教 结 合 、 手 脑 并 用 ， 提 高 学 校 教 育 教 学质量 ， 增 强 学生 岗位适 应 性方 面 意义 深远 。 但 是 大部分兼职 教 师有一 个共性 的缺 “ ” 点 ， 即实践 能力有余 ， 而 师范素质 不 足 。 所 谓 师范素质 ， 就 是作 为一 名合格 教 师所 应 具 的素养 它 以德 与 为基 本 内涵 具 包 括 教 师 的现 代教 育理 念 、 科学 的教 育方 备 ， 才 ， 体 “ ” 法 、 先进 的教 育技 术 、 全 身心 投入 的教学态度 等 多方 面 内容 ； 合格 教 师 的 师范素质 通 常是在 长期 的教 育教学 实践 中积 累起 来 的， 这 是一 种 能够让 教 师在 教学 活 动 中驾 驭 堂 、 因材施 教 、 把握 正 方 。 往 生 一 课 确 教育 向的能力 这种 能力 往 是来 自 产 线 的技 术 型 、 经 验 型 的人 员所 缺少 的。 因此 ， 提 高职 教兼职 教 师 师 范素质工 作尤 为重 要 。