浅析《中药炮制学》实验教学考核体系的建立.pdfVIP

368 ·管理 ·教育 ·教学 · April2012，Vo1．10，No．11 处方药，做另一种用途使用的时候则是处方药，如制酸药西咪替丁、 最终导致人类无药可用；在微观上会对患者的身体造成药源性损害。 雷尼替丁、法莫替丁，作为处方药可用于胃、十二指肠溃疡、上消化 由于人体内部有许多正常菌群，正常情况下他们相互制约，形成一种 道出血等症，作为非处方药，则只能用于胃酸过多等症状，服用1周。 平衡，抗生素的滥用就可能对某些有益菌群造成破坏，使一些有害菌 2．2医师用药方面 或病毒乘虚而入导致二重感染甚至死亡。另外，临床分科过细，医师 应以安全、高效、经济、合理为原则。医师要充分了解患者的生 缺乏正确的抗菌药物知识；正确的药品信息获取困难；医师缺乏全面 理状况，对有肝肾功能不全、糖尿病、药物过敏史或过敏体质的患 的药学知识等，也是导致用药错误的重要原因。 者，要防止出现用药期间的异样反应，用药品种要合理，避免不必要 另外，每当疾病痊愈后，医师开的药品可能会剩余，留与不留应 的联合用药，按剂量服药，不可随便增减剂量。有些新药的不 良反应 遵循以下几个原则4【】：①需要服用时间较长，而所剩无几不够一个疗 仍不是很确定，在可选择的情况下，应尽量使用疗效确切的老药。同 程的药品不宜留存。②极易分解变质的药物不留。③有效期短暂、没 时，每种药物都有可能出现不良反应，医师在开写处方时必须权衡利 有长久保留价值的药物不留。④包装破损的药物不留。⑤没有标明有 弊。利大于弊才有应用价值，但是利和弊很难用数学公式来表达。用 效期、失效期，或自己忘记标明购买It期、使用 日期的药物不宜继续 药要考虑治疗疾病，还要考虑对患者生活质量的影响。相反，对于严 保留。⑥不常用的药物不留。⑦注射液不宜留。 重疾病甚至危及生命的情况如心肌梗死、肿瘤、器官移植排异反应， 由此看出，合理用药不仅仅是医学问题 ，也不仅仅是临床医师需 就有必要用药，即便药物可引起严重不良反应。 要注意的问题。要真正做到合理用药，医师、患者、药师、药品管理 2．3在药品方面 部门需耍互相协作才能得以实现。 尤其应控制抗生素的使用。专家认为，凡超时、超量、不对症使 参考文献 用或末严格规范使用抗生素，都属于抗生素滥用。世界卫生组织调查 [1】 徐年卉，林国生，付洁，等．合理应用抗菌药物管理工作的经验探 显示，目前中国门诊感冒患者约有75％应用抗生素，三级医院住院患 讨 [J]．中华医院感染学杂志，2002，12(2)：143—144． 者抗生素使用率约为70％，二级医院为80％，一级医院为90％，外科 [2】 刘振声，金大鹏，陈增辉．医院感染管理学 M【】．北京：军事医学科 手术则高达95％pJ。 学出版社，2000． 抗生素的滥用，不仅使药物使用率过高、导致医药费用的急剧上 [3] 孙定人，齐平，靳颖华．药物不 良反应 M【】．2版．北京：人 民卫生出版 涨，同时也给临床治疗上带来了严重的后果。如上呼吸道感染，90％ 社，2003． 以上是由病毒引起的，但临床上使用抗生素的却不在少数。滥用的后 4【] 药物安全使用七原．~Jl[EB／OL]．http：／／yao．xtata．comy／ 果是在宏观上造成细菌的抗药性增强，抗生素的效力降低甚至丧失， 084l303349．shtm1． 浅析 中药炮制学 实验教学考核体系的建立 孙 芸 张 帆 燕雪花 田树革 (新疆医科大学中医学院，新疆 乌鲁木齐830011) 【摘要】本文旨在探讨建立中药炮制学实验教学考核体系，制定客观公正的评分标准，能够准确、全面地评价学生的成绩。从而调动学生 的学习积极性，促进中药炮制学实验教学质量的提高。 关【键词】中药炮