Recycle 1.doc

Recycle 1 第三课时 一、教学目标： 1．能够使用所学四会句子完成Task time中的采访任务。 2．能够理解Let’s play 中的问题并做出正确回答。 3．能够听懂、会唱歌曲My Favourite Day”。 二、教学内容： 1．Task time2．Present your description to your classmates3．Let’s play4．Let’s sing三、教学重难点： 使用四会句子完成Task time中的采访任务，并展示个人报道。 四、教学准备： 学生课前采访教师的记录、学生自制海报、课件等。 五、教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 应用资源 建议与说明 Warm-up / Review 1Greeting with the Ss. 师生间互相问候。 1．Greeting with the teacher. 进入英语思维的状态。 将学生的视线转移到英语课堂上来，也为学生创造一个英语听说的环境。 2．播放歌曲My Favourite Day”。 教师适当指导歌词中的发音。 2．跟着边唱边表演播放动画My Favourite Day 活跃课堂气氛，为引出复习1－3单元重点句型做铺垫。这首歌曲学生以前没有唱过，属本节课新授内容，但该歌曲节奏明快，歌词简单，琅琅上口，学生边听边能够跟唱，为下面再次教唱作铺垫。 3Daily Talk. What’s your favourite day? What’s your favourite food? What are your favourite sports? What’s your favourite teacher? 3．学生根据教师的提问回答 在第二课时中What’s your favourite …?是重要的学习句型，本课在热身阶段对上课的重点内容做一复习巩固，并由此为突破口，为新授做。 Presentation 1．出示图片教材P38课程表和菜谱What’s your favourite day? Why? What’s your favourite food? Why? 1. 学生用所学语言进行自由表达。尽量表达清楚喜欢的理由。 进一步复习巩固和操练重点句型What’s your favourite …? My favourite … is …. 把重点放在引导学生说清楚喜欢的理由，最好能和P43中的歌曲呼应。 2．再次播放歌My Favourite Day”。 2．跟着视频边唱边表演播放动画： My Favourite Day 在反复操练句型后，学生对此歌曲有更深刻的体会，更乐于唱演，在活跃课堂气氛调动积极的同时为下一步的学习内容起到承上启下的作用。 3．Have a match.爬格子比赛规则：将全班学生分成两组，组成Zoom队和 Zip队，每队必须挑选一名学生参加PK，根据多媒体中出现的问题进行回答，谁答对了为本队爬上一格，拿到胜利的红旗。’s play中的内容。 3．全班学生分成两大组，组成Zoom队和Zip队，开展答题比赛。 通过竞赛形式的游戏，增强了学生学习的主动性和积极性，使复习的过程充满挑战性，充满了乐趣。而且竞赛最大程度发挥学生的潜力，学会在小组活动中积极与他人合作，培养集体意识。 4．多媒体出示P38有关三位教师的图片呈现比赛问题如下： What’s your new math teacher like? ②Who’s your new art teacher? What’s he like? ③What’s your new English teacher like? 4．继续爬格子比赛，听问题抢答Mr Hu Mr Li Miss Green 把P43的12道问题分成2组，由易到难，使问题更具有针对性，使难点更容易突破，学生更容易掌握。 5．跟着边唱边表演播放动画y teacher Chant起承上启下的作用。调节课堂气氛，为下面的介绍自己的老师做铺垫。 6．交流第二课时中布置的家庭作业：采访你喜欢的老师．向大家介绍采访过的老师的特征，请同学们猜猜这位老师是谁选用句型有： He / She is tall.He / She is quiet. His / Her favourite food is …. His / Her favourite sport is …. His / Her favourite day is …. He / She often … on Sundays. Who’s he / she? 出示图片： 老师海报 通过猜一猜这个形式，使枯燥的交流活动变得生动有趣起来，大家在认真倾听的基础上才能猜出结果。通过交流让教师及时了