《信客》教案.doc

《信客》教案 一、教学目标 1、了解信客的职业道德和优秀品格。 2、学习本文用细节描写刻画人物的方法。 3、采用默读的方法理解内容，运用跳读、精读的方法揣摩品味描写人物的语言。 4、体味作品中的人生理念和文化意蕴。 二、教学设计 （一）图片导入新课 课件展示邮递员的图片。 师：今天我们要学习的信客其实就是邮递员，只不过他是上个世纪初，将近一百年前的邮递员。现在我们就追随着余秋雨的文字，走进信客的人生。 （二）初步感知 1、自读课文，找出你最有体会的语句或片段，并跟大家分享你的感受。 （设计意图：让学生抓住其中任意一个点，结合课文内容，展开分析，读懂信客。） （三）品读信客人生 1、 在体会语句的过程中品读信客之苦，品读信客形象。 信客的苦体现在：工作劳苦，终年跋涉 生活贫苦，收入微薄 心灵痛苦，蒙受怀疑、欺凌、憎恨 2、年轻的信客是如何评价信客这份工作的？ 设计意图：引导学生找到文章的句眼（“这条路越来越凶险，我已经撑持不了。”） 3、这条路越来越凶险，信客却撑持了几十年。他是凭什么精神“撑持”着，从文中哪些字词句读出来？ 设计意图：运用圈点勾画的读书方法，点评文中描写信客职业的语言。 任劳任怨 诚实无私 宽厚待人 （四）读懂作者 1、如果你身在那时的年代，你会选择去做一名信客吗？ （学生畅所欲言，感受信客这份职业的点滴） 2、