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维普资讯 第 2l卷 第4期 浙江万里学院学报 go1．21No．4 2008年 7月 JoumalofZhejiangWanliUniversity Ju1．2008 普通高校摄影课程教学改革初探 江 城，熊薇薇 (浙江万里学院，宁波 315100) 摘 要：摄影是表现瞬间美感的视觉艺术，目前多数普通高校都开设有摄影类教学课程。随着现代科技，特 别是数码摄影技术的飞速发展，必须与时俱进地、有针对性地对摄影课的教学方式方法进行改革，将原本 单一的、神化的摄影教学方法多样化，大众化。 关 键 词：高校摄影教学；专业性；普及性 中图分类号：G640 文献标识码：A 文章编号：1671-2250 (2008)04—0139-03 收稿 日期：2o07—12—29 作者简介：江城，浙江万里学院文化与传播学院讲师；熊薇薇，浙江万里学院文化与传播学院讲师。 随着现代科技的发展，摄影已经成为一种非 喜欢摄影，从此走上艺术摄影创作的。这就要求 常普及的现代技能和现代艺术 。这些年来，除了 我们必须认真研究并选准专业培养 目标，制定科 专业的摄影院校 (系)外，有很多院校都将摄影 学合理的教学计划，从而处理好培养 目标的 “操 课程作为专业课或全校范围的选修课。但 目前中 作性”和 “艺术性”的关系。 国的摄影教育由对 “专”和 “通”理解的把握不 网络传播方式给传统传媒的生存和传统新闻 准，致使该专的不专，该通的又不通 。本文试 以 教育观念带来了挑战。在全新的网络传播方式环 浙江万里学院的摄影教学为例，探讨在普通高校 境下，新闻摄影行业需要一种新型的综合素质人 如何把握 “专 ”和 “通 ”的问题 。 才，以适应新时代人们对新闻摄影新的要求。 《新闻摄影》作为新闻专业 的一 门必修课程 ，在 一 、 开设专业摄影必修课 ，提高 教学实践方面，除了突出专业性和实用性外，还 学生关键性的专业技能 必须始终关注前沿领域的知识和信息。采用多媒 摄影作为一门独立学科，不仅涉及多方面知 体教学方式对新闻摄影课程进行改革，形象地、 识，而且其形式也越来越多样。浙江万里学院是 立体地解释摄影理论，提高摄影教学效果。要做 一 所培养高素质、应用型人才的本科院校，相关 到既注意技术、技法的教授，又注重学生整体能 专业也开设有摄影课程，如：新闻学专业的 《新 力的培养。把实践的环节引入课堂，不断提高学 闻摄影》等。这些课程属专业类摄影教学，必须 生对新闻现场的判断能力和抓拍能力。为提高摄 以新的科学技术为背景，根据职业需要，确定培 影教学效果，还必须重点处理好以下关系。 养 目标，制定教学计划，这是办好专业摄影教学 1．培养 目标的 “专业性”与 “普及性” 的前提和基础 。 目前，新闻传播业对摄影专 门人 所谓培养 目标的 “专业性”，是指在确定培 才，尤其是图片编辑和摄影总监的需求在不断增 养 目标和制定教学计划时，突出本专业方 向能力 长，社会需求是摄影教育确定培养 目标的前提， 的培养，强调 “少 ”而 “精”，不要过于注重与 不同的摄影 门类是学校划分不问培养方向的依 此相联系的其他方面能力的培养 。如学新闻摄影 据 。学生在校期间，所学到的知识和所掌握的能