一年级品德与生活下册 兴趣与坚持3教案 浙教版.doc

（浙教版）一年级品德与生活下册教案 第四单元 快乐的学习生活 3. 兴趣和坚持 教学目标: 1. 鼓励学生寻找让自己坚持下去的办法。 2. 初步实践兴趣+坚持的活动。 教学重点： 引导学生以持之以恒的态度培养自己的兴趣爱好,初步培养其有耐心、有毅力的品质。 教学难点： 领悟到坚持的重要，学会坚持的方法。 教科书分析: 1. 光有兴趣是不够的,在小学生中往往是感兴趣的事很多,坚持下来的很少。因此,课文一开始就抛出了问题:我喜欢做的事也很多,为什么我就做不好呢?接着,课文指出如何坚持的方法:坚持就是不轻易放弃,坚持就是每天积累一点。最后,以兴趣+坚持=成功作为全课的总结,亦是对学生极大的激励。 2. 本课要求学生从自己的切身感受,获得有关兴趣与坚持关系的体验,并尝试以之指导自己的生活,脚踏实地地实践,以自身的成功来认同课文蕴含的行为导向。 第一课时 一、教学目标 1. 引导学生以持之以恒的态度培养自己的兴趣爱好，初步培养其“有耐心、有毅力”的品质。 2. 鼓励学生寻找让自己坚持下去的办法。 二、教学准备： 相关图片、鼓、花。 三、教学过程： （一）交流展示多样的兴趣爱好 以击鼓传花的形式交流展示自己多样的兴趣爱好。注意引导全体孩子参与交流。 （二）体验角色找原因。 1. 请学生读一读课本上的故事。 2. 请学生想一想，我有没有遇到过这样的情况，即有没有遇到过课本上出现的问题：“我喜欢做的事也很多，为什么我就做不好呢?” 3. 师生归纳问题的症结：光有兴趣是不够的，还要学会坚持。 4. 出示课题：兴趣与坚持 5. 学习儿歌。《有困难，我不怕》 有困难，我不怕 困难像弹簧， 你弱它就强， 你强它就弱。 只要我们能坚持， 困难它就一定垮。 （三）举手表决省自身。 1. 鼓励学生一一交流自己在坚持中遇到过的困难。 2. 请学生作举手表决，并进行统计。让学生看到，自己遇到过的困难，班上还有多少同学也遇到过。以此让学生明白，每个人都会遇到困难的，关键是面对困难时怎么办。 3. 学生中有代表性的问题写在黑板上 第二课时 一、教学目标： 1. 引导学生以持之以恒的态度培养自己的兴趣爱好，初步培养其“有耐心、有毅力”的品质。 2. 鼓励学生寻找让自己坚持下去的办法。 3. 初步实践“兴趣+坚持”的活动。 二、教学过程： （一）互相启发想办法。 1. 选择学生的一个困难，请大家集中讨论，一起想办法。 2. 从课本中找一找方法，如制订计划、互相鼓励、换个办法等。 3. 联系自己的实际，说一说能让自己坚持下去的办法有哪些。 4. 归纳：坚持就是不轻易放弃；坚持就是每天积累一点。 （二）脚踏实地获成功。 1. 请学生说一说课本上例子，想一想他们为什么能获得成功。 2. 请几个有代表性的学生展示自己的兴趣特长，并说说自己是怎样练习的，每天或每周什么时间练的？坚持多长时间了？在哪里练的？以怎样的形式学的？等等。通过身边的例子，激励学生的意志。 3. 选择自己感兴趣的一件事，制定一个坚持计划，请父母或同学督促，记录每天的完成情况。 （三）课外活动。 要求学生就这件感兴趣的事坚持做一个月，在一个月后，就学生自己制订的坚持计划再来一次大交流。 1