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学校特色建设计划书 Xue xiao te se jian she ji hua shu 特 色 名 称 ： 少儿门球 总 负 责 人 ： 袁卫平 所 在 单 位 ： 常熟市五爱小学 上 报 日 期 ： 2013年3月 情的家园，爱的摇篮 ——常熟市五爱小学简介 秉承传统谱新曲，继往开来创辉煌。五爱小学创立于民国二年（1913年），由美国基督教监理会女布道会捐款，指派明美丽、慧治灵两位美国女士办校，取名为“明慧”，1919年学校迁至槐柳巷。1937年在抗日战争中被迫停办。抗战胜利，于1945年10月复校上课，改称虞中镇小学分校。解放后，学校得到了新生，于1951年12月由县文教科接收，改名为“五爱小学”。1998年9月，虞山镇人民政府在虞山十八景之一的“湖甸烟雨”风景区征地，建造了五爱小学新校址。至此，学校办学规模进一步扩大，办学条件进一步改善，使这所百年老校焕发了青春活力。学校依山傍水，北靠树木葱郁的虞山，南临风光秀丽的尚湖，占地面积为33亩，建筑面积6350平方米，绿化面积7886平方米。现有500多名学生，设12个教学班，拥有46名教职员工，其中专任教师42人，小中高1人，小学高级教师33人，一级教师6人。全校教师中具有大专学历的有9人，具有本科学历的教师36人。青年教师中有市级学科带头人2名，市级教学能手13名。教师队伍的知识结构，年龄结构、能力结构正在不断优化，不断提高。 学校在沧桑中历练，在风雨中成长，是常熟市几所免费吸纳外地学生的学校之一。近几年来，学校坚持“健康的体魄，阳光的心态，优秀的学业”的办学理念，坚持“树人为本、质量为根、特色为翼”的办学策略，高举素质教育大旗，全力营造“美丽花园”、“温馨家园”、“书香学园”的办学愿景。努力实践“一切为了学生，为了学生一切，为了一切学生”的育人目标。先后获得了“常熟市文明单位”、“常熟市爱国卫生先进单位”、“常熟市体育卫生工作合格学校”、“常熟市共青团工作先进集体”、“常熟市教科研星级先进学校”、“常熟市德育管理先进学校”、“苏州市教育信息化先进学校”、“苏州市依法治校先进学校”、“苏州市绿色学校”、“苏州市合格家长学校”、“苏州市网上家长学校实验基地”、“苏州市教育现代化学校”、“苏州市合格心理咨询室”、“苏州市平安学校”、“苏州市德育管理先进学校”、“全国‘双有’先进集体”、“全国教育科学重点课题《中小学心理健康教育运行系统的研究》实验学校”、“联合国儿童会与国家教委制定小学语文、数学学习标准及教学质量监测项目学校”等荣誉称号。 目前，在校长的带领下，五爱小学的全体师生以“爱祖国、爱人民、爱科学、爱劳动、爱护公共财物”为校风，以“严谨、求实、科学、创新”为教风，以“尊 师、守纪、勤学、进取”为学风，努力树立新形象，争做新型五小人！为五爱小学灿烂辉煌的明天辛勤耕耘着！ 【学校特色建设的背景分析】 〔特色育人的需要〕：教育的根本目的是培养人，办学要特色，学生要特长是时代对教育的必然要求，是推进素质教育的必然选择。要改变育人的盲从，就必须有本校的教育发展目标与方向。在《中国教育改革与发展纲要》中，作为建设有中国特色社会主义教育体系的主要原则之一规定：“必须从我国国情出发，根据统一性和多样性相结合的原则，实行多种形式办学，培养多种规格人才，走出符合我国和各地区实际的发展教育的路子”，并提出中小学“要办出各自的特色”。 〔特色兴校的需要〕：特色教育是一所学校的窗口，加强学校特色建设是一所发展中学校提高知名度的必由之路。随着社会主义市场经济体制的进一步完善，各学校之间的竞争日趋激烈，惟有特色鲜明的学校，才能获得更大的发展空间。我校是一所规模不大，师资力量、硬件条件不是很优越的学校，作为一所小规模的学校来说，有效鲜明的特色建设将是学校突破发展瓶颈的关键。学校领导通过分析学校的实际情况，决定开发我校具有相对优势的社体项目——少儿门球，让门球特色建设成为学校可持续发展的根本保证。 〔资源利用的需要〕：办学特色是一种十分可贵的教育资源，特色建设是通过开发潜质资源，让潜在优势向显性优势转化的过程。通过调查、分析，我校学生对门球这项运动有浓厚的兴趣，因为它既具有竞技体育的特性，又带有休闲体育的味道。不仅能锻炼学生身体素质，培养学生的运动兴趣，同时对培养学生稳定的心理品质和团队合作的意识具有深远的影响，这也正是新课程改革所追求的目标之一。而且，五爱小学有开展少儿门球运动的传统，原五爱小学校长—杨仲凡，在1995年任校长前后，为发展五爱小学少儿门球作了很大努力，尤其是千方百计在校内辟地建造一块门球场，且关照后来的历任校领导保留这块全市唯一的少儿门球场。这些都为现在学校门球运动的发展奠定了基础。