高考数学解题技巧隔板法的三种题型.pdfVIP

维普资讯 l8 数学皇 《数理化解题研究)zoos年第5期 江苏省海安高级中学 (226600) 王光华 ● 有关名额分配问题常用隔板法，笔者对此进行了 班至少 1个名额，试 问共有多少种不同的分配方 研究，总结了三种题型，现介绍给大家 ． 案?”，仿照例1，可知共有C72=792种不同的分配方 1．“至少一个名额”型 案 ． 例1 某校 lO个三好学生名额拟分配给高三年 例如，在图3中，l班共有6个名额，2班共有 3 级6个班，每班至少 1个名额，试问共有多少种不同 个名额，3班共有 5个名额，4班共有 5个名额，5班 的分配方案? 共有4个名额，6班共有 3个名额 ．注意：这里，每个 分析 用 “o”表示名额，将 lO个名额放置如 班除了图3中的名额外，另外都还有2个名额，应加 下： 上 ． o oo ooo ooo o oooo Io Ioo o Iooo Ioo Io 图1 图3 这 l0个名额中间产生9个 “空”，从这9个 “空” 例3 将 lO个相同的小球放人编号为 1，2，3的 中选出5个插人5块 “隔板”，事先约定：隔板分成的 三个盒子中，要求每个盒子中的小球数不小于该盒子 6份名额数，从左到右依次给 1至6班 ．例如在图2 的编号数，则不同的放法共有多少种? 中，1班2个名额，2班 3个名额，3班 1个名额，4班 1 分析 先在 2号盒子内放人 1个小球，在3号盒 个名额，5班2个名额，6班 1个名额 ． 子内放人2个小球，则原题意可转化为：“将7个相同 oo Iooo Io Io Io 0 10 的小球放入编号为 1，2，3的三个盒子中，每个盒子中 图2 至少 1个小球，不同的放法共有多少种?”，仿照例 1， 我们知道，从9个 “空”任取5个插人5块 “隔 可知共有 =15种不同的放法 ． 板”，共有 =126种方法 ．又每一种插法都对应着 说明 我们先把多于 1个的名额分配好，有意识 一 种名额分配方案，故共有 126种不同的分配方案 ． 地创设 “至少一个名额”特定的解题情境，就可以巧 说明 1．“事先约定”是必须的，没有事先约定， 妙地将题型2转化为题型 1，问题便迎刃而解 ． 名额就无法分配 ． 3．“允许没有名额”型 2．“至少一个名额”是利用 “隔板法”处理有关名 例4 某校 lO个三好学生名额拟分配给高三年 额分配问题的特定情境 ． 级6个班，如果允许部分班级没有名额，试问共有多 3．一般地，个名额分配到m(m≤ ，m、∈N’) 少种不同的分配方案? 个单位，每个单位至少 1个名额，共有 种不同的 分析 应注意可能部分班级一个名额也没有分 分配方案 ． 配到，要创设 “隔板”情境，必须每班至少 1个名额 ． 2．“多于一个名额”型 为此，我们先给每班补上一个 “虚”的名额，把原题意 例2 某校25个三好学生名额拟分配到高三年 转化为：“某校 l6个三好学生名额拟分配到高三年 级6个班，每班至少 3个名额，试问共有多少种不同 级6个班，每班至少 1个名额，共有多少种不同的分 的分配方案?