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学 科 园 地 大学生网络语言的象似性分析 ◎姚青青[1][2] （[1]中南民族大学外国语学院 湖北·武汉 430074 ； [2]安徽城市管理职业学院 安徽·合肥 230031） 摘 要 网络语言在大学生认识世界改造世界的过程中发挥着非常重要的作用，网络语言的演化及其功能都跟人们的日常交流、 生活密切相关，跟客观世界有着密切的联系。网络语言与其所指现象之间不是任意的，而是存在着一定的象似性；分析网络语言的 象似性有助于我们加深对语言的深层次的认知，促进语言的学习。 关键词 网络语言 象似性 形式象似 内容象似 （ ） 文章编号 1671-0703 2011 09-0183-02 一、引言 大学生在网络交流时， 因运用数字及其对应的中文谐 随着认知语言学的发展 有不少语言学家对语言符号 音可以更好地表达自己的想法， 所以数字表意形式在网络 , 的形式平面与内容平面的关系有了新的认识 对自然语言 语言中广为使用。 如“ ”开头： ，原谅我；“ ”开头： ， , 0 065 1 1314 的象似性赋予了高度重视。 海曼等一批语言学家认为 自然 一生一世；“ ”开头： ，饿不饿；“ ”开头： ，想你哦；“ ” , 2 282 3 300 4 语言的象似性具有普遍性 在语言中占有支配地位。 受欧美 开头： ，是我啦；“ ”开头： ，我爱你；“ ”开头： ，对 , 456 5 520 6 687 学术潮流的冲击 我国象似性的理论研究也逐渐成为热门 不起；“ ”开头： ，请你别走；“ ”开头： ， ；“ ” , 7 7087 8 88 Bye Bye 9 话题。 语言象似性 通常定义为语言的能指与所指之间 也 开头： ，加油吧等。 一个或者一串简单的数字就能表达出 , , 918 即语言的形式和内容之间有一种必然联系 即两者之间的 网上交流者想要表达的思想内容或者情感心情。 , 结合是可以论证的 是有理据的 沈家煊 、网络语言的符号象似性 , (motivated)( , 1993: 2 12)。 本文通过对网络语言分析，发现网络语言中存在大量