音乐治疗对焦虑症患者情绪改善疗效观察.pdfVIP

维普资讯 746 ChineseJournalofRehabilitationMedicine，Aug．2008，Vo1．23，No．8 基础上．腰椎可以继续退变 ，又是新的量变 ，最终可能导致更 生 ．但是也导致了适应性的代偿和替代 ，在压强和接触面积 严重的诸如疼痛持续加重 、肌力下 降、步行困难和大小便功 的矛盾运动 中推动了疾病 的自我否定。在教学 中，用这种辩 能障碍等 。康复治疗策略也可 以按照量变质变规律通过阻止 证 的观点和否定之否定 的认识 引导学生正确看待很 多老年 或者延缓量变来阻止临床症状 的发生或者控制其严重程度。 人的腰椎退行性变 ．让学生理解骨质增生的适应学变化 ，从 实际上 。大部分疾病 的治疗也是从量变到质变的过程 ：量变 而可以合理处理骨质增生的情况 ．避免过度处理反倒导致不 逐渐缓解病痛 。质变彻底治愈疾病 。 稳定的增加而加重 了临床症状171。 2．3 由矛盾引起的事物联系和发展的方向与道路 ：否定之否 教学实践证明．在康复医学教学 中引导学生用辩证思维 定规律 来解决临床 问题 ．不仅有利于学生把知识学深、学透 ，更有利 事物 由于其内在矛盾运动而发生量变和质变 ．是从 自我 于提高学生逻辑思维、辩证思维的能力，在遇到类似问题时举 肯定走 向 自我否定 ，进而达到否定之否定 ，呈现出螺旋式上 一 反三、触类旁通．对培养学生独立发现问题、分析问题和解 升或波浪式前进 的过程 ，显示了事物发展 的基本方 向和道 决问题 的能力也可起到事半功倍的效果。 路。否定之否定规律揭示了事物发展过程是前进性和曲折性 参考文献 的统一。 l『1 Engel GL．Theneed foranew medical model：achallenge 仍然 以腰椎退变 、骨质增生另例 。以辩证 的观点来看 ，任 ofrbiomedicineⅢ．Science，1977．196，l29-- l36． 2『1 张永利．假说逻辑思维素质 的培养 ．医学与哲学(人文社会医 何事情都有其利弊 的两面。腰椎之所 以会发生骨质增生 ，是 学版)，20o7．28(7)：76—77． 因为局部受损 ，压强增大导致 ；而一旦发生骨质增生 ，增大了 [31 张莹．谈 医学临床 思维 的系统性与模糊性 [J】．医学与哲学 ， 接触面积 ，反倒减小了局部的压强．从而缓解了疼痛。尤其在 l999，2O(2)：24—25． 4『1 李莉．用辨证思维方法探讨康复医学教学 们．中华物理医学与 骨质增生非常严重 的时候 ．上下椎体形成骨桥连接 。反倒使 康复杂志，2004。26(7)：63—64． 上下椎体连接成一体 。最大的加强 了腰椎稳定性 ．不会再 因 5『1 胡春峰．辩证思维在医学影像诊断中的应用 ．医学与哲学(临 床决策论坛版)，2007，28(7)：77． 为上下椎体问的相对移动导致神经刺激 。也就消除了临床症 [6】 励建安．康复医学实践 中的辨证思维 [J】．中国康复医学杂志， 状。这种骨质增生的过程 ，也表现出了否定之否定规律。骨质 2