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高三语文会议报告 2009.12.10 一、高考的形势 1、紧贴时代的发展： （1）时代需要个性：全国兔子学游泳、上海郑板桥等 （2）时代需要创新：钱学森之问 安徽高校的11位教授联合《新安晚报》给新任教育部部长袁贵仁及全国教育界发出一 封公开信：让我们直面钱学森之问：为什么我们的学校总是培养不出杰出人才? 　　钱老曾说：我今年已90多岁了，想到中国长远发展的事情，忧虑的就是一点，中国 缺乏科技创新人才。他还说：中国还没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才 的模式去办学，都是些人云亦云、一般化的，没有自己独特的创新东西。 （3）社会赋予的要求： 　责任意识；开放意识；科学发展；和谐社会； 　 2、贴近学生生活 （1）学生与社会; （2）学生与家庭; （3）学生自己的生活：经历、学习、读书 二、作文要求 1、方向：现实与自我 孙绍振： 与去年相比，今年的作文命题，在我看来，有极其可喜的突破。如江西卷的以圆明园兽首 文物在法国被拍卖为材料要求写议论文。这个题目本来是很容易写成抒情散文的，但是， 命题者却义无反顾地要求写议论文，其中高瞻远瞩的良苦用心，很值得跟着习惯和现状盲 目奔波的同行思考。湖南卷以踮起脚尖为题写议论文或者记叙文的命题，虽然没有江西 卷那么坚决，却也足以提醒许多教师和学生：智性的反思和审美抒情，作为素质的组成部 分，二者缺一不可。天津卷我说90后和广东卷的谈与常识有关的经历和看法，海南卷 和宁夏卷的诚信与善良，虽然不如欧美的题目那样明确提示批判理性，但至少也为议论 文的发挥网开一面。 英国学生的困惑，是他们长期很少变动的考题模式造成的。他们并不要求抒情和想象，只 要学生对现象作出评论。以2009年1月的雅思作文为例③： 1.有些人相信，对于个人来说，技术条件扩大了穷人与富人的差距，而另外一些人则 认为：效果恰恰相反。请讨论这些观点，并提出你的看法。 2.大学和中学学生和教师一起从课本上学到的远不如从其他方面（如互联网、电视） 学到的更多。你在什么程度上同意这样的看法？ 3.富国经常给予穷国以财政援助，但并没有解决贫穷问题，因而富国应该采取其他方 式，代替财政援助。你在什么程度上同意这样的说法？ 4.如今，技术进步导致了大量环境问题，一些人主张人们应该简朴地生活，而另一些 人则认为，技术进步恰恰能够解决环境问题。讨论这两方面的观点，并提出你自己的见 解。 这样的题目，虽然要求有相当的分析和思辨能力，但是，其题型已经是多年一贯了， 对于英国学生来说，冷峻对待不相容的观念，排除个人情感，在分析中立论，可能是驾轻 就熟的。而一个长于抒情的中国学生则可能惶惑起来，不知道如何在拿出主见的同时表现 出自己的情彩和文彩。其实英国的题目，还不是欧洲高考或者中学会考中最典型的，法国 的题型更以抽象分析为特点。如，2009年的题目④： 理科哲学作文题： 1.期盼得到不可能的事情是否荒谬？ 2.世上是否存在任何科学都无法解释的问题？ 3.评点法国哲学家亚历西斯·德·托克维尔《论美国的民主》中有关鼓励民众参与民 主的一段文字：因此，给民众以管理琐事的机会，比让他们参与管理国家大事更能激发 民众对公共事务的关心。 经济社会科哲学作文题： 1.从交换中我们能得到什么？ 2.技术进步是否改变人类？ 3.评点英国哲学家约翰·洛克在《人类理智论》中有关人的道德不是与生俱来的一段 文字：我承认，在违法分子的社区内部，他们自己会遵守正义和平等的规则；但是循规 蹈矩并不是他们的天性，只是因为他们的社区内需要实行必要的规矩。 文科哲学作文题： 1.语言是否会背离思维（或：语言是否可以忠实地反应思维）？ 2.历史的客观性是否意味着历史学家的公正性？ 3.评点叔本华在《作为意志和表象的世界》一书中的一段有关匮乏和欲望满足的论 述：欲望，也就是匮乏，是所有快感的前提条件所以，所谓心满意足不过是相对 于痛苦而言的某种需求的满足。 2、体裁：议论与记叙 人民日报人民论坛：良心做人 尽心做事 张保振2009年05月19日00:00 来源：人民网-《人民日报》 　　最近，到云南出差，忽见路边一企业广告牌上写着良心做人、尽心做事的词儿，不 禁眼睛一亮，感慨系之。 　　企业，作为一个团队，恐怕称得上是一个社会人。作为社会人，提供给社会的是产 品与服务。产品与服务的优与劣，与技术有关，与人品更有关。可以说，人品决定着产 品。 　　良心者，善良、美好之心也。