【创新设计】2016届高考物理第一轮复习配套课件（人教版）：实验　测定玻璃的折射率.pptVIP

实验二　测定玻璃的折射率 注意事项 1．玻璃砖应选用厚度、宽度较大的。 2．大头针要插得竖直，且间隔要大些。 3．入射角不宜过大或过小，一般在15°～75°之间。 4．玻璃砖的折射面要画准，不能用玻璃砖界面代替直尺画界线。 5．实验过程中，玻璃砖和白纸的相对位置不能改变。 热点一　实验原理和基本操作　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【例1】　 “测定玻璃的折射率”实验中，在玻璃砖的一侧竖直插两个大头针A、B，在另一侧再竖直插两个大头针C、D。在插入第四个大头针D时，应使它________。如图1所示是在白纸上留下的实验痕迹，其中直线a、a′是描在纸上的玻璃砖的两个边。根据该图可算得玻璃的折射率n＝________。(计算结果保留两位有效数字) 【变式训练】 1．如图2画有直角坐标系xOy的白纸位 于水平桌面上，M是放在白纸上的 半圆形玻璃砖，其底面的圆心在坐 标原点，直边与x轴重合。OA是画 在纸上的直线，P1、P2为竖直地插 在直线OA上的两枚大头针，P3是 竖直地插在纸上的第三枚大头针，α是直线OA与y轴正方向的夹角，β是直线OP3与y轴负方向的夹角。只要直线OA画得合适，且P3的位置取得正确，测出角α和β，便可求得玻璃的折射率。 某学生在用上述方法测量玻璃的折射率时，在他画出的直线OA上竖直地插上了P1、P2两枚大头针，但在y0的区域内，不管眼睛放在何处，都无法透过玻璃砖看到P1、P2的像，他应采取的措施是____________________。 若他已透过玻璃砖看到了P1、P2的像，确定P3位置的方法是________。若他已正确地测出了α、β的值，则玻璃的折射率n＝________。 热点二　数据处理与误差分析 【例2】　如图3所示，某同学用插针法 测定一半圆形玻璃砖的折射率。在 平铺的白纸上垂直纸面插大头针 P1、P2确定入射光线，并让入射 光线过圆心O，在玻璃砖(图中实 线部分)另一侧垂直纸面插大头针P3，使P3挡住P1、P2的像，连接OP3，图中MN为分界线，虚线半圆与玻璃砖对称，B、C分别是入射光线、折射光线与圆的交点，AB、CD均垂直于法线并分别交法线于A、D点。 (1)设AB的长度为l1，AO的长度为l2，CD的长度为l3，DO的长度为l4，为较方便地表示出玻璃砖的折射率，需用刻度尺测量________，则玻璃砖的折射率可表示为________。 (2)该同学在插大头针P3前不小心将玻璃砖以O为圆心顺时针转过一小角度，由此测得玻璃砖的折射率将________(选填“偏大”“偏小”或“不变”)。 【变式训练】 2．如图4甲所示为光学实验用的长方体玻璃砖，它的__________面不能用手直接接触。在用插针法测定玻璃砖折射率的实验中，两位同学绘出的玻璃砖和三个针孔a、b、c的位置相同，且插在c位置的针正好挡住插在a、b位置的针的像，但最后一个针孔的位置不同，分别为d、e两点，如图乙所示。计算折射率时，用________(填“d”或“e”)点得到的值较小，用________(填“d”或“e”)点得到的值误差较小。 要点整合 热点聚焦 图1 图2 图3 图4 要点整合 热点聚焦 解析测定玻璃折射率的实验是利用大头针得到进入玻璃的入射光线，在另一侧插入大头针挡住前面的A、B的像来确定C，同样插入大头针D挡住C及A、B的像，C和D确定了出射光线，利用入射点和出射点的连线来确定折射光线，作出法线FG，连接OO′，以O点为圆心画圆，分别交AB、OO′于E、Q两点，分别过E、Q向GF作垂线EG、FQ并用毫米刻度尺测其长度，如图所示，根据n＝可得：n＝＝1.8。 答案　挡住C及A、B的像　1.8(1.6～1.9) 解析　无法看到P1、P2的像是OA光线的入射角过大，发生全反射的缘故。P3能挡住P1、P2的像说明OP3是OA的折射线。 答案　另画一条更靠近y轴正方向的直线OA；把大头针P1、P2竖直插在所画的直线上，直到在y0区域透过玻璃砖能看到P1、P2的像　插上大头针P3，使P3刚好能挡住P1、P2的像； 解析　(1)sin θ1＝，sin θ2＝，因此玻璃的折射率 n＝＝＝，因此只需测量l1和l3即可。 (2)当玻璃砖顺时针转过一个小角度时，在处理数据时，认为l1是不变的，即入射角不变，而l3减小，所以测量值n＝将偏大。 答案　(1)l1和l3　n＝　(2)偏大 解析　光学面若被手接触污染，会影响观察效果，增加实验误差；分别连接cd和ce并延长到界面，与界面分别交于f、g两点，由n＝不难得出用d点得到的折射率值较小，过c点的出射光线应平行于ab，利用直尺比对并仔细观察，可知ecab，故用e点得到的折射率值误差较小。答案　光学　d　e