2015届高考语文二轮复习专题突破训练——文学类文本阅读之分析概括.docVIP

文学类文本阅读第十四讲) 分析概括(对应学生用书45～48页) 1. 掌握筛选、概括信息的方法。 学会全面分析作者在文章中的观点态度。 ●近义词辨析(十)会合”与“汇合”会合：着重于人相会聚拢。汇合：常比喻抽象事物(意志、力量等)汇聚在一起。 机体”与“肌体”机体：生命个体的总称如“加速机体的新陈代谢”。肌体：身体常比喻组织机构。 艰苦”与“坚苦”艰苦(艰苦卓绝)：艰难困苦适用于环境、生活、岁月等客观条4. “简洁”与“简捷”简洁：说话作文简单明白侧重于没有废话。简截：说话作文直截了当不拐弯抹角。 简捷：同“简截”行动、方法、手续简便快捷。 入骨三分”与“入木三分”入骨三分：只用于形容对反面事物的揭露深刻尖锐。入木三分：既用于反面揭露又用于对正面事物的议论深刻。 申明”与“声明”申明：郑重申说理由含解释辩白之意。声明：公开宣布或表明立场、态度。圣地”与“胜地”圣地：具有重大时世”与“时势”时世： 时代或社会如 “时世的变迁”“艰难时世”。时势：时代潮流或趋势如“为时势所迫”。 实验”与“试验”实验：对科学理论进行实际验证。试验：对某事物的结果、性能进行试探观察。熟悉”与“熟习”熟悉：侧重知道得详细、清楚多适用于知识。熟习：侧重于技巧掌握得熟练。常见易混淆的成语(十)五光十色：形容色泽鲜艳品种繁多。五花八门：比喻花样繁多或变幻多端。五体投地：指两手、3. 喜笑颜开：颜脸色；开舒展。心