基于能力培养的元素化学教学改革与实践.pdfVIP

Nol 第36卷第1期 通化师范学院学报(自然科学) V01．36 OFTONGHUANORMALUNIVERSITY Feb．2015 2015年2月 JOURNAL 基于能力培养的元素化学教学改革与实践+ 李莉，鲍 霞，孙志梅，潘路 (淮南师范学院化学与化工系，安徽淮南232001) 摘要：元素化学是无机化学与化学分析课程教学的难点与关键，是化学原理、结构理论在元素性质上的应用和拓展．改进 元素化学教学，必须多种教学方法鲒舍使用，以提高学生的创新意识和科研意识． 关键词：元素化学；教学方法；创新能力 中图分类号：G640文献标志码：A文章编号：1008—7974(2015)Ol一0089—03 根据建设应用型本科高校的基本要求，我系进 作，例如实施“主线式”的教学模式oJ，精简教学内 行了新的专业方向的调整和课程设置，调整后分为 容；结合化学史、日常生活实例，寓哲学思想于教学 化学、应用化学、材料化学、化学工程与工艺四个专 中汪2；采用多元化的考核方式，尝试开卷考试、采用 业，四个专业的基础课程相同．根据专业设置和学时 “实验演示法”、“讨论法”、“读书指导法”进行教 分配，本课程组自2009年开始将两门专业基础课无 学【3。1等．上述改革对改善和推动元素化学的教学 机化学与分析化学合二为一，改名为无机化学与化 起到了一定的作用．笔者结合多年的大一教学经验 学分析，改革后的课程主要包括四个部分：(1)二个 和应用型本科高校的实际，谈谈对大一课程无机化 结构：原子结构和分子结构；(2)三个基础：化学热 学与化学分析中的元素化学部分相应的改革和做 力学基础、化学动力学基础和电化学基础；(3)四大 法． 平衡及滴定：酸碱平衡与酸碱滴定、配位平衡与配位 滴定、氧化还原平衡与氧化还原滴定、沉淀平衡与沉 淀滴定；(4)元素化学。可见，元素化学在整个大一 1提前渗透，理论接触 基础化学的教学中具有举足轻重的作用．大一化学 根据教学内容和进度安排，元素化学部分的教 中的元素化学教学一直是基础课教师关心的焦点之 学内容应在大一下学期的最后两个月进行学习．但 一．元素化学一直是化学研究的中心领域，这一领域 是元素化学也可以说是无机化学的主脉，它重在揭 充满着巧妙的实验、复杂的化合物以及激动人心的 示内在规律，培养学生能力。所以在本门课程刚开始 新发现．长期以来，由于元素化学的内容繁杂、头绪 讲授的时候，笔者就有意地培养学生对化学元素的 众多，多是枯燥的纪实材料，具有“一听就懂、一看 熟悉和了解．一开学笔者就给学生布置了很多任务： 就会、一过就忘、一用就不会”的特点，对于此部分 (1)让学生按学号顺序对照元素周期表每人查一种 内容素有“老师难教、学生不愿听”之论．许多大一 学生对学习元素化学的感觉就是“头疼”．如何改变 元素的性质，进行归纳总结，并做成PPT进行汇报， 这一现状，很多一线教师也做了相应的教学改革工 作为平时作业的一部分上交，从中挑取整体比较好 · 收稿日期：2014—10—20 基金项目：淮南师范学院校级课程建设青年项目“大一基础化学课程群”的阶段性成果(201