合唱团五年发展规划.docVIP

乌苏市第一中学2012——2017 合唱团五年发展规划 合唱是指集体演唱多声部声乐作品的艺术门类，常有指挥，可有伴奏或无伴奏。它要求歌唱群体音响的高度统一与协调，是普及性最强、参与面最广的音乐演出形式之一。人声作为合唱艺术的表现工具，有着其独特的优越性，能够最直接地表达音乐作品中的思想情感，激发听众的情感共鸣。 在人类音乐发展史上，合唱以其独具美丽的艺术形式为社会所接受，是普及性最强，参与面最广的高雅艺术。本学年，乌苏第一中学合唱团成立。本着“提高自身艺术修养”的组团目标，展开训练活动，特制定五年发展计划如下。 第一年： 一、合唱声音的特殊要求 合唱是包含着同声的、混声的齐声、轮声、领唱、重唱以及和声的、支声的、复调的、有伴奏或无伴奏的一种集体歌唱艺术。合唱的均衡取决于声音的音量、音色的平衡。合唱的协调取决于声音的谐和、音准。第一年要求达到在同声合唱中，声音洪亮，音色统一。 二、合唱的呼吸 整体性的呼吸——即全体合唱队员同时呼、同时吸、同时换气，数十百人都如一人，是最基本也是最常用的呼吸。 三、发声的训练 要求合唱音响起声的统一是很重要的，发声开始的一刹那叫做“起声”。激起——合唱的主要起声法。声带是非常紧迫靠拢。、发声前准备好气息的支持，声带的闭合，共鸣腔的打开，意识中想好所要发声的音高、音量、音色并作好相应的器官状态的准备，以横膈膜的突然向内挤压，以恰如其分的气流冲击声带而发声。发声干净、整齐而有弹性并带有音头的声音。舒起——声带并不靠得太拢，发声前先出气再发声，无音头，音质较暗而沙，发声时有声母“h”的声音。为了对合唱队音量的统一，轻声、半声、抑制声的歌唱方法是合唱队员必须具备的技巧。这种音量小的弱声不等于松弛的轻声，相反要求更集中，更有力。半声——指演唱设较少使用本嗓，通过饱满而有弹性的气息支持，均匀节制而富于流动感地控制声音。这种声色的穿透力很强，凝聚并有良好的共鸣。轻声——正常唱法减少音量的技巧，属于色调处理中的力度对比，优美的含蓄。抑制声——更恻于表情意义，用有力的气息支持着每个唱词的始终，显得多用本嗓而不过于强调共鸣，往往表现悲伤，愤怒，痛苦这类感情。直声——发声后不让声音波动。现代偏向灵活。但以少波动为好。 合唱的发声训练是为了调节发声器官各部分机体，使演唱者尽快进入歌唱发声的积极状态，以迎接有较高难度的歌曲训练及演唱活动。通过发声训练，可以使教职工逐步掌握科学的发声方法，从而提高歌唱发声的调控能力(包括音准，节奏，音量，音色，呼吸，共鸣，语音等等)，取得较为理想的合唱效果。 在训练过程中，要以大多数学生能力水平为基础，掌握适当的训练进度，切勿生搬硬套合唱的训练要求，并且要强调每个教职工在训练中积极主动地把握声部共性与声部间的合作，协调。 四、咬字与吐字 　　 合唱队员在咬字和吐字上应当养成一种喷吐有力良好的归韵和收声的习惯。抒情作品，吐字应清晰而柔和；雄伟壮阔的作品，就应该强声母，并尽力保持韵腹和韵尾的结合体的连贯及字与字之间的衔接。 五、视唱能力的训练 在平时的排练中，要多安排学生进行视唱练耳。良好的音准是排好合唱的关键点。因此，选择一些歌曲的片段或视唱曲，让训练适当结合排练歌唱技巧的要点和难点进行，练以致用，练用结合，能取得较好的训练效果。 六、 注重音乐欣赏 在合唱训练中，光靠单调的基础训练不能使学生的歌唱技能，发声技能快速地提高。在训练过程中适当地安排学生欣赏各类合唱团体的演唱，在欣赏过程中学习他们的发声方法，处理歌曲的方法并且运用到自身的演唱中，这样能起到事半功倍的效果。. 七、歌曲演唱 能够演唱同声合唱 1、声音饱满洪亮，音色统一。2、音准，节奏准确。3、有音乐表现力。 第二年： 一、合唱声音的特殊要求 常见的合唱有同声合唱（男声、女声、童声），混声合唱（男声与女声、童声与男女声），演唱形式有齐唱、轮唱、二部、三部、四部等合唱、无伴奏合唱。合唱有声域更宽、气息更长、力度更大、音色更多的特点。好的合唱应该是均衡而协调。合唱的均衡取决于声音的音量、音色的平衡。第二年在第一年的基础上要求在二声部混声合唱中，女生声部的声音要达到明朗、轻柔、柔和。男生声部的声音要达到和、明朗、清晰、坚实。 二、合唱的呼吸 在第一年的基础上第二年要达到声部性的呼吸——即以声部为单位呼、吸、换气，常用在复调作品中。 三、基本唱法 掌握好连音唱法。1、一、四、五、八度音程要纯 　　2、大调的三、六、七级音在旋律中要“扬”。在和弦中要“和而偏扬”。 四、视唱能力的训练 在平时的排练中，要多安排学生进行视唱练耳。良好的音准是排好合唱的关键点。因此，选择一些歌曲的片段或视唱曲，让训练适当结合排练歌唱技巧的要点和难点进行，练以致用，练用结合，能取得较好的训练效果。 五、注重音乐欣赏 在合唱训练中，光靠单调的基础训练不能使学