让感恩之心绽放光芒.doc
让感恩之心绽放光芒
——感恩教育的实践与研究
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浦江县七里中小课题组
一、??????
1、国内外同类课题的研究状况
在日本,临时教育审议会于1988年在其发表的教改报告中指出:“能否培养出在道德情操和创造力方面都足以承担起二十一世纪的日本的年轻一代,将决定未来的命运,当务之急是要加强学校的道德教育。”文部省同年发布的教育白皮书强调:“道德教育在培养心灵丰富的人的过程中,担负着极其重要的作用。”二战后,日本教育的培养目标一直是按照“智、德、体”的次序排列的,现在则转为“德、智、体”的次序来实践培养目标。政府专门拨款用于改善和加强德育工作,呼吁学校里德育应与其它学科有相同的地位。文部省从1990年起实行法定的“学习指导纲要”,其中加强了有关公民道德的科目和内容。
新加坡在编制道德教科书的过程中,不仅对在校的学生、教师进行广泛的调查研究,而且征求社会各界人士的意见,还对已经走上工作岗位的毕业生进行反馈性调查,制定出一套既适合社会发展需要又适合学生成才需要的道德教育计划和内容,日本则根据学生身心发展的规律,根据不同年级学生的特点,把德育内容分解为不同的层
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