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让更多精彩源自于现代化信息技术 荆州市沙市实验小学 刘芳 文摘：多媒体段，在优化教学过程，激发学生创造性思维，提高课堂教学效果，有效地实施素质教育方面起着重要的作用。小学数学教学过程既是一种特殊的认识过程，又是一个促进学生全面发展的过程。随着科学技术的不断发展，老师、学生、多媒体已构成课堂教学系统的三大要素。革新了传统的教学模式把信息技术和小学数学学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，能优化课堂结构。发挥学生 自主性，拓宽学生思维，使课堂充满生命活力，焕发无限精彩。关键词：内驱力、再现、化静为动、优化。 多媒体段，在优化教学过程，激发学生创造性思维，提高课堂教学效果，有效地实施素质教育方面起着重要的作用。小学数学教学过程既是一种特殊的认识过程，又是一个促进学生全面发展的过程。随着科学技术的不断发展，老师、学生、多媒体已构成课堂教学系统的三大要素。革新了传统的教学模式把信息技术和小学数学学科特点结合起来，可以使教学的表现形式更加形象化、多样化、视觉化，能优化课堂结构。发挥学生自主性，拓宽学生思维，使课堂充满生命活力，焕发无限精彩。下面就我在数学课堂教学中运用现代化信息媒体的实践谈谈感受：　　一、激发学生认知、求知的内驱力少年儿童天性好奇，当他们接触新事物时，往往产生探索的欲望，可以利用