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论农村初中历史教学中 交互式电子白板与传统教学模式的有效配合 四川省乐至县童家镇初级中学 张路 摘要：交互式电子白板在农村初中教学中逐步普及，在历史教学中应与传统教学模式中有益环节有效配合，提高教学有效性，更好的为历史教学服务。 关键词：交互式电子白板 农村初中历史教学 传统教学模式 交互式电子白板作为一种新型多媒体设备，从2011年开始在我校大规模使用，部分班级已安装到教室，成为了一种常规性教学手段。其所具备的资源的整合性、独有的操作性、强大的交互性、 功能的强大性等特点，使得教学活动更加灵活、多样。交互式电子白板的出现不仅丰富了教学的资源，也为师生提供了一个相互交流探讨合作的平台。把课堂还给学生的同时，也让课堂变得“活”起来。但在交互式电子白板的使用过程中，我发现过多的依赖交互式电子白板，忽略传统教学模式中的一些环节，却往往会出现课上得精彩，学生听得有趣，但课后检测却效果不佳的现象，甚至出现考试成绩整体下滑的情况。如何合理的运用交互式电子白板，将之与传统教学模式中的手段配合使用，达到既提高学生兴趣，又有效落实学生知识能力，这里我将自己的经验与大家作一交流。 首先，我认为电子白板给教学带来的帮助是不可忽略的。 1、 交互式电子白板教学可以增强学生学习历史的兴趣。兴趣是学生最好的老师，传统的历史教学因为记忆量大，教学过程枯燥往往被人称为“读死书”。而交