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课题：2、 家乡物产多又多 课时：第一课时 主备人：高光明 执教人：高光明 教学目标 1、让学生知道自己家乡都有哪些物产。 2、了解这些物产的来历及特点。 3、培养学生热爱家乡的情感。 教学重点、难点 教学重点：知道自己的家乡有哪些物产。 教学难点：　知道一些物产的来历和特点。 教学准备 1、学生搜集的一些家乡物产资料。2、白板课件。 主要教法选择 讲授法、情境教学法、启发式教学法、活动教学法 教 学 过 程 设 计 教学流程 个性化设计 导入： 同学们，有两位小朋友，一名叫小红，一名叫小丽，想带小朋友去他们的家乡去看一看，你们愿意去吗？ 演示电脑课件（小红、小丽介绍自己家乡的物产，生边看边观察） 你觉得小红、小丽家乡的物产丰富吗？你喜欢他们的家乡吗？ 你们爱自己的家乡吗？你们了解自己的家乡有哪些物产吗？物产多吗？ 今天，老师想听一听小朋友的家乡有些什么物产？（板书课题）生读课题。 二、活动过程 1、 介绍家乡物产。 小朋友你们介绍一下自己家乡的物产有哪些？ 你们是用什么方法了解的，告诉大家。 你们了解这些物产的来历及特点吗？ 老师让大家把自己找到的家乡物产带来，大家带来了吗？ 那么，我们今天开个家乡物产展览会好吗？各小组赶快准备一下。（教师放录音） 2、各小组准备自己的展览台。 展示自己家乡物产 你们找到些什么？展示给大家看一看吧。你们可以采用自己喜爱的方式夸夸家乡的物产？采用自己喜欢的方式（说、唱、跳、弹等）夸一夸家乡的物产。 3、同学们评一评哪组搜集的家乡物产多，哪组表演精彩 生小组互评 师小结活动 三、总结全文 通过今天的活动，你有些什么感受？ 老师感觉到小朋友个个都很棒，搜集和了解到这么多家乡的物产。 老师相信你们长大后一定会把自己的家乡建设得更美好的。 直观教学，激发孩子们学习的兴趣，引导孩子集中注意力。 板书设计： 2、家乡物产多又多 教学后记： 课堂教学中，我们要注意直观教学，激发孩子们学习的兴趣，引导孩子集中注意力。 新港中心小学教学设计模板 第 1 页 共 2 页